中小学教育校艺术教育工作自评办法.docxVIP

中小学 校艺术 教育 工作自 评办 法 第一条 为建立健全学校艺术教育评价制度， 充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，特制定本办法。 第二条 本办法适用于全日制小学、 初中、普通高中、 中等职业学 校。 第三条 学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、 艺术活动、 艺 术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等。学校应在全 面总结本校艺术教育工作开展情况的基础上填写自评报表 （见附表）。 第四条 自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、 存在的主要问题和改进措施等六部分构成， 学校应根据自评项目内容 如实填写。 第五条 自评结果以分数形式呈现， 艺术课程 25 分，艺术活动 20 分，艺术教师 25 分，条件保障 20 分，特色发展 10 分；学生艺术素 质测评 10 分（加分项目） 。90 分以上为优秀， 75-89 分为良好， 60-74 分为合格， 60 分以下为不合格。 第六条 学校每学年进行一次艺术教育工作自评， 自评工作实行校 长负责制，纳入校长考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作 假。每年 9 月底前将《学校艺术教育工作自评报表》报至当地教育行 政部门。 第七条 学校艺术教育工作自评结果由当地教育行政部门官方网 站信息公开专栏向社会公示，公示期为当年 10 月至 12 月。公示期内 社会对自评报告的意见和投诉， 要及时收集、 处理，并通报处理结果。 第八条 地方教育行政部门要加强对学校艺术教育工作自评的指 导和管理。 教育督导部门要对学校艺术教育工作自评开展必要的督导 检查。 第九条 本办法自发布之日起实施。 附表： 中小学校艺术教育工作自评报表 附表 中小学校艺术教育工作自评报表 省（区、市） 市 学校名称（公章）： 联系电话： 学校类别：□普通小学； □普通初中； □普通高中； □完全中学； □九年一贯制学校； □十二年一贯制学校 教学班总数：小学 个； 初中 个； 高中 个 在校学生总数：小学 人； 初中 人； 高中 人 专任教师总数：小学 人； 初中 人； 高中 人  □职业高中； 自评项目 自评内容 自评记录 自评 存在的 改进措施 得分 主要问题 按照国家要求开齐开足上好 音乐： 课时/ 周； 艺术课程 音乐、美术等艺术课程。 利用 美术： 课时/ 周； 当地教育资源，开发具有民 综合艺术： 课时/ 周； （25 分） 族、地域特色的艺术课程， 推 地方 / 学校艺术课程： 课时 / 周，列出 进教学改革，提高教学质量。 课程名称 自评项目 自评内容 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节 艺术活动 等活动。充分利用学校校歌、 20 分） 广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。  自评记录 学校开展艺术节等活动场次： 场/ 年； 每周开展艺术活动频次： 次/ 周； 校级学生艺术社团 / 兴趣小组数量： 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、 交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法 等） ； 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： %； 校园文化艺术环境基本情况： 艺术教师总数： 人（含专职 人、  自评 存在的 改进措施 得分 主要问题 在学校核定的编制总额内， 按 兼职 人），其中：音乐 人、 照国家课程方案规定的课时 美术 人、其他 人； 艺术教师 数和学校班级数配备艺术教 艺术教师生师比： ； （25 分） 师，满足艺术教育基本需求， 艺术教师平均周课时： 课时/ 周； 加强教师培训，提高队伍素 艺术教师缺额数： 人； 质。 本学年艺术教师参加县级以上培训人数： 人 自评项目 自评内容 设置艺术专用教室和艺术活 条件保障 动室，并按照国家标准配备艺 20 分） 术课程教学和艺术活动器材。 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术 教育发展特色。充分利用社会 特色发展 艺术教育资源，利用当地文化 10 分） 艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设， 学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。  自评记录 艺术专用教室 / 活动室： 个，其中： 音乐 个、美术 个、其他 个（列 出名称 ）； 艺术场馆： 个，面积： ㎡（列出 名称 ）； 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 列举学校艺术教育特色发展成果：  自评 存在的 改进措施 得分 主要问题 自评项目 自评内容 自评记录 自评 存在的 改进措施 得分 主要问题 实施学生艺术素质测评的起始学 学生艺术 年： ； 本学年学生艺术素质测评的覆盖面 （占学 素质测评 认真组织实施学生艺术素质 %