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爱，是我们的责任 五蛟小学：饶芳丽 尊敬的各位领导、老师们： 大家好!今天，我演讲的题目是——《爱，是我们的责任》 有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。所以我从小就立下了当一名优秀教师的誓言。2003年，我不顾家人、同学、甚至老师的反对，毅然而然的报考了师范学校。天随人愿，2008年，我终于登上了梦寐以求的三尺讲台，成为了一名教师，从此便开始了我的讲台生涯。 2012年秋，我由原来的小学校转至五蛟小学任教。学校领导安排我任高年级英语教学工作。由于对班里的情况比较陌生，我工作十分努力，也十分谨慎。班里有五十余名学生，看起来都挺可爱的，由于他们的学习情况不够好，我努力寻找办法去解决学生学习过程中存在一些问题，提高学生的学习成绩。可是，一味的急于求成，反而成效并不理想。学生的学习成绩为什么那么难提高呢?我一直想不透这个问题。后来学校接到上级文件，进行师生和谐关系学习和探讨，这使我一下子明朗了许多。 建立和谐、融洽的师生关系和亲密、真挚的师生感情，才能为教育教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。 有一天上午第三节课，我正在办公室里批改作业，突然班长徐一扬进来了。他脸上带着急迫的表情，急匆匆的样子，好像班里发生了什么大事。他一进门就紧张地说：“报告老师，班里有人出事了。”我想，有什么事呢?千万别出大的安全事故，现在安全挺重要的。我经过一番询问调查，弄清了发生了什么事。原来上节课时，这位同学不时地和同桌说话，提问背诵，她也不会，老师就说了她两句，她便趴在桌子上哭了起来，闭着眼睛，手脚还不住的抖动，老师怎么劝说都不理，致使老师非常为难，犹豫不决。数学老师张老师，平时对学生很亲切，上课要求学生比较严格，课下学生总爱和他交谈，他很少批评学生。小春燕是一个比较文静漂亮的女孩，齐耳的头发，大大的眼睛，穿衣服比较新颖，挺爱干净，看起来是一个聪明的孩子。她有一个弟弟，自己最大，在家里是妈妈的好帮手，平时要强。但是受不了一点委屈，一遇到困难和挫折就哭鼻子。同学们都知道她的脾气，很多时候都让着她。她生气的时候，就一声不吭。她现在趴在桌子上哭，任管别人怎么劝，也一动不动，没有任何反应。学生都说，她从一年级就这样。还有学生悄悄地对我说，因为这样，同学们都不愿和她一桌。这个孩子脾气也很倔强，老师说的道理常常当时理解了，一有情绪就自己控制不住自己。 为什么这个孩子会在一个有强烈责任心的老师面前任性撒泼?为什么班里学生的学习成绩那么难提高呢?一个个问题摆在我的面前，我陷入了深深的思考。 构建和谐的师生关系，就要进行心与心的交流。“人之相交，贵在交心。”教师通过真诚的态度，发自肺腑的语言与学生进行倾心交谈，学生必定能够感受得到教师善良的愿望以及充满关爱的情感，既而受到启迪、昭示和催化。所以我就对她进行了真诚的心与心的交流，对她进行了心理疏导教育，帮她转变了思想。 这件事顺利的解决了。家长说学生小孩子气，让老师费心了。然而我却想了很多。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，那就是爱! 爱，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心，更细心地对待孩子。 作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，这爱，与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至有自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的体会啊! 对于我班，我付出了太多太多。我淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想。为了全体学生，我起早贪黑，以校为家，与学生促膝长谈、用心交流，帮助学生结成优差对子，让差生也能感受到集体的温暖与师生的关爱。 我记得，我在教前一个一年级下学期的时候，从德州转来一名学生，他叫姜立剑刚来时，他话也不会说，总是词不达意、言语含糊。对于语文，他一个字母也不会读，更不会写，别说写字了;而数学呢，他连十以内的加减法也不会，更别说一百以内的加减法了。不但如此，他还不爱说话，不与其他同学交往。而期中、期末考试，他不是考0分就是考几分。 这可怎么办?我发了愁。经过一番考虑，我先找他谈心，了