《新春秧歌闹起来》教学设计_0.docxVIP

《新春秧歌闹起来》教学设计 教学目标： 用欢乐的情绪、流畅婉转的声音演唱《新春秧歌闹起来》；使学生充分认识到中国古老传统的春节是有深厚的文化底蕴的。培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱本民族传统文化的健康心态，同时更热爱优秀的民族音乐。 教学重难点： 创设情景，激发学生表演热情，准确演唱切分音，深入了解音乐内涵。 教学准备： 电子琴、打击乐器、红绸带、手绢等。 教学方法： 听唱法、合作表演法等 教学课时： 1课时。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生音乐问候。2、发声练习。 二、导入： 1、 看一组图片（放鞭炮、看灯会）这几组图片时用《春节序曲》作为背景，同时让学生击掌打节奏，了解管弦乐曲《春节序曲》“主题”。---春节 2、提问：看图片听音乐《春节序曲》，：描绘了一个什么样的场面？----（歌声飞扬，舞跃龙腾的节日气氛浓厚的场面。） 三、新课教学《新春秧歌闹起来》。 A、初听歌曲，这是哪个地区的民歌？(陕西) 感受歌曲表达了怎样的情绪？，（快乐，活泼） 歌曲是几拍子的？（2/4拍） B、陕西人民最喜欢的娱乐节目就是扭秧歌，而且节奏也独具一格!(教师击掌打节奏，学生听记，然后点名让个别学生唱一遍节奏，在集体唱一遍节奏。） C、出示节奏型：（切分节奏这个节奏出现在哪几个乐句？---第一乐句、第二乐句） D、按节奏念一遍歌词。教师范唱一遍前两个乐句。 E、教师教唱345乐句，注意波音的唱法。 F、跟着音乐有感情的集体演唱歌曲（第一段采用乐句接龙的形式演唱，第二段歌词加入打击乐器增加歌曲的表现力。） G、跟着音乐伴奏有感情的演唱歌曲。 四、拓展，实践体验、合作、表演。 1、陕西人民喜爱集歌、舞、戏为一体的综合表演艺术形式的秧歌。今天我们也来学一学陕北大秧歌。（哪些同学愿意到前面来跟着老师跳一跳）。 分组操练：伴奏组 在强拍上敲打打击乐器 ，教师示范 歌咏组 生生互动学唱陕北民歌《新春秧歌闹起来》。 舞蹈组 生生互动学习走秧歌舞的基本步伐——“十”字步。 小组大联欢，我们一起来合作，我们一起扭秧歌，看一看，比一比哪个组表现的最好.(播放音乐，跟着音乐三个组同时进行。 2、谈谈《新春秧歌闹起来》给你的感受。 说明：中华民族是一个有着深厚文化底蕴的国家，除了春节这个具有浓郁民俗风情的节日外，中国还有很多的欢快节日，（元宵节、端午节、中秋节、七夕节，还有少数民族的泼水节等等）通过说节日，唱欢歌，拓展学生的知识面。通过比赛形式，激发学生的积极性，培养学生对民族音乐的热爱之情。21教育网 五、课堂小结： 同学们，今天这节课，我们通过了解一首反映春节题材的管弦乐曲《春节序曲》，感受了陕北春节敲锣打鼓、载歌载舞的热闹气氛；通过同学们自己敲、唱、跳来表现歌曲《新春秧歌闹起来》，亲身体验了陕北春节的热闹、欢腾；通过进行节日欢歌大比拼，同学们对节日里的歌曲有了更广泛的了解。由此使我们深切的体会到，我们的生活离不开音乐，欢快的节日更少不了音乐的陪伴，让我们在愉快的歌声中结束这堂课。