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量表编制理论及SPSS应用  第一部分测量理论与量表编制概述 关键词:测量格式、信度、效度  测量的定义 ■测量的定义: 运用一套符号系统去描述某个被观察对象的某个属性的 过程 ■将某个研究者所关心的现象予以「变量化」的具体步骤 也就是把某一个属性的内容,以变量的形式来呈现。 符号系统的表现形式 度量化( scaling):以数字的形式去呈现某个属性的数量 (quantities) 分类( classification):以分类的模式,去界定被观察对 象的某个属性或特质是属于何种类型。 20149-10 量表编制理论及SPSS应用 3  变量的类型 测量的基础:变异 变量(与常数相对) ■表现被研究对象的某一属性因时地人物不同而在质( quality)或量 ( quantity)上的变化 自变量和因变量 陈述变量的因果关系 间断变量( discrete variable)vs连续变量( continuous variable) 表现变量的有限性 类别变量( categorical variable)vs连续变量( quantitati variable ■表现变量的分析性 20149-10 量表编制理论及SPSS应用  测量的尺度 测量层次 数学关系 Or≠ or t or- x or 5 名义 顺序测量 等距测量y 比率测量 20149-10 量表编制理论及SPSS应用  测量的格式 ■指量表的整体形式 结构与非结构化测量 ■量表题目的特性 开放性测量 数字型问题 文字型问题 封闭式测量 类别性测量 连续性测量 20149-10 量表编制理论及SPSS应用 6  Likert scale(李克特式量表) 1非常不同意 4同意 2不同意 5非常同 3没所谓同意或不同意 1.小孩不打不成器 12345 2.打小孩是免不了的,只是不要当着他12345 人的面打就是了。 3.教养小孩应该恩威并施。12345 4.即使小孩犯了大错,应考虑讲理,再12345 考虑轻微的体罚。 打小孩不但不会有帮助,还会有反效 2345 果 20149-10 量表编制理论及SPSS应用  编写的基本步骤 编写项目( Item generation) 编写出许多表面效度的项目。 项目分析与选择( Item Analysis and selection) 计算项目得分与总分的相关系数,然后选择10到20个相 关程度最高的项目(0.80以上较好),以得到一量表。 ■施测( Administration) 将项目随机排列后,给被试填写,且要安排反向题,以 发现那些被试是完全不看项目内容,而只在按照某一个 习惯作答。至于分数的计算,则为被试各个项目得分的 加总。因此又称为总加量表 20149-10 量表编制理论及SPSS应用 8  评价 ■优点 最通用,因为使用简单。 缺点 不一定为等距尺度。所以是否可由各项目得分相加以 求算总分尚有待商榷。 ■被试间不一定存有可比较性。因此相同的分数所代表 的意义不一定相同。 被试内不一定存有可比较性。所以一被试所谓的“常 常”看电影与常常”打篮球,所表示的实际频率可 能不同。 被试通常不愿选择太极端的值,或因顺从社会规范而 不诚实作答,致使测量存在误差。 20149-10 量表编制理论及SPSS应用  Thurston scale(瑟斯顿量表) 分 数 10.2意不同意1.小孩不打不成器 91同意不同意2.打小孩是免不了的,只是不要 着他人的面打就是了 62同同意「同意3.教养小孩应该恩威并施 4.8同意「同意4.即使小孩犯了大错,应考虑讲理 再考虑轻微的体罚。 5同意「同意5.打小孩不但不会有帮助,还会有 反效果。 20149-10 量表编制理论及SPSS应用