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2017 年心理健康教育工作计划
5 篇
篇一： 2016-2017 学年第一学期心理健康教育工作计划
2016-2017 学年第一学期心理健康教育工作计划
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改
的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将
心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过
多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心
理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发
展。
、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
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三、实施办法：
1）心理课辅导。利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
2）心理咨询。 接受以学生个体或小组为对象的咨询。
3）以“点”带“面” ，利用宣传阵地。
本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，进行心理
讲座，对个别案例进行解析， 对一些常识性的问题进行解答，
让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
1
4）指导家庭进行心理健康教育
利用校讯通、家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提
出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
四、活动安排
每月具体工作安排如下：
月：
1 、制定心理健康教育工作计划， 明确本学期工作思路。
、咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。
、正常开展心理健康教育的常规工作。
月：
、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
、做好知心信箱的编辑工作。
、利用“国旗下的讲话” 进行心理健康知识专题讲座。
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月：
、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。
、对学生进行常规心理健康测查。
月：
、 利用“升旗仪式”进行心理健康知识专题讲座。
、做好知心信箱的编辑工作。
2017 年 1月：
1 、心理健康教育学期工作总结合集二： 2017 年小学心
理健康教育工作计划
2017 年小学心理健康教育工作计划
、2017 年小学心理健康教育工作计划一、指导思想
以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意
见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，
认真贯彻 《 z 市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》 、《 z
市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》 、《 z 市推
进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神，结合我校学
生实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健
康教育推上新台阶。
二、主要工作目标
、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生
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良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、工作要点
（一）、加强学校心理健康教育队伍建设
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
（二）、探索多渠道的学校心理健康教育的模式
、团体辅导。
利用每班的健康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
、设立“心语信箱” 。
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开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。根据心理咨询室建设要求，布置合理的
环境，除了符合心理辅导的要求， 还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。
、个案教育。
以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案
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