人教课标版小学数学第六册第六单元第一课时《面积和面积单位》教学设计.docxVIP

《面积和面积单位》教学设计 教学内容：人教版小学数学三年级下册教科书第 71?74页。 教学目标： 1、结合实例使学生认识面积的含义， 体会并认识面积单位。初步建立1平方 米、1平方分米、1平方厘米的表象，进一步促进空间观念的发展。培养学生的 观察、操作和语言表达能力。 2、 在实践操作和小组合作学习中，让学生获得合作学习的经历，探索并体 会引进统一的面积单位的必要性，了解比较面积大小的方法。 3、 让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程 中体验学习数学的乐趣。 教学重点： 认识、理解面积的意义，感受统一面积单位的必要性，初步认识并建立常用 面积单位的表象，进一步促进空间观念的发展。 教学难点： 通过学生的自主活动体验、感受统一面积单位的必要性。 教具准备：课件、一张绿长方形，一张红正方形、面积为 1平方厘米、1平方分 米、1平方米的纸片各一张。 学具准备：每组14个圆片，43个正方形，4个长方形。每生面积1平方厘米、1 平方分米的学具各一个。 教学过程： 一、 创设情境，引入新知 师出示两幅大小悬殊的心形图（未着色），老师手中有两幅图，我想和大家 来玩个涂色比赛游戏，大家放松一下好不好？看谁最先涂满其中的一幅， 谁就获 胜。指名两个学生上来涂。（结果一定是涂小心形的那个先涂完。老师宣布该同 学获胜。学生会开始热烈的争论。） 师：你们对刚才的比赛结果有意见是