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三年级下学期数学教学计划
一、学情分析:
在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面
基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大
部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成
的教学内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成
绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有
课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实
情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成
的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验
所获得的乐趣中。
二、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位
数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,
简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动
等等。
三、本册教学的主要目的
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,
会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百
数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数 (小数部分不超过两位),初步知道小
数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数
的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,
能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,
并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述
行走的路线。
5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,
体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方
形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估
计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各
月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;
了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现
实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,
体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学
的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数
学的信心。
四、教学的重点、难点
教学重点:位置与方向,年月日,除数是一位数除法,两位数
乘两位数。
教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。
五、全册课时安排:(约60课时)
单
章 节 课 时
元
一 位置与方向 4课时
口算除法 3课时
二 笔算除法 9课时
整理和复习 1课时
简单的数据分析 3课时
三
平均数 2课时
年、月、日的认识 2课时
四
24时计时法 2课时
制作年历 1课时
口算乘法 3课时
五 笔算乘法
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