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当前高校思想政治理论课教学存在的问题及相关建议
高校的思想政治理论课是高校教学中的一个重要方面, 是向
当代大学生传授马克思主义中国化理论的一个重要途径, 是学生不断提升自身的观
念、 认识以及思维的一个重要方面。 当前高校的思想政治理论课的教学在实际的教
学过程中, 由于各方面的原因,还存在着诸多方面的问题, 这些问题阻碍了良好的
高校课堂的建立,同时也阻碍了学生个人的发展。 只有不断改革和创新思想政治理
论课的教学理念以及方式, 才能不断提升相应的教学效果,从而达到对学生的人格
形成、 习惯养成等方面的良好促进作用。
一、高效思想政治理论课教学中存在的问题
思想政治理论课是现阶段我国高校课程中的一门必修课程,
有着极其重要的课程意义。 但在实际的教学过程中, 高校的思想
政治课没有成功地激发出学生的学习兴趣, 使得课程成为一种形
式和任务, 相关的教学内容演变为考试重点, 对课程中蕴含的深
刻的理论基础没有进行很好的探索, 思想政治理论课尚未发挥其
应有的作用。
(一)老师是课堂的主导者
在我国当前的思想政治理论课的教学中, 由于教学观念方面的落后,使得老
师在实际的教学过程中是主导者。 老师对教学的
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相关进度、内容和方式进行安排,学生只是在被动的参与,这是
一种对以学生为中心的现代化教学理念的一种背离。 老师是课堂的主体,使得课堂
只是在一种“教”的氛围中,而真正参与“学”的学生没有进入到学的状态, 与老
师的教学相脱离, 从而使得学生没有从课堂上吸收到相关的知识内容。
(二)理论与实践相脱离
思想政治理论课中的相关政治理论是我党、 人民在长期的实践中,并且借鉴
各民族、国家的优秀思想成果而得出的,具有坚实的现实土壤, 是经得起检验的
真理。 理论也只有通过不断的实践,才能不断的更新,加深实践者对其的认识和
理解。思想政治理论课在我国的现阶段教学中还是以一种注重相关的理论知识
教学的方式在开展, 学生也主要是从课程上学习到相关的理论成果,而对于实践
环节少有接触, 这使得学生在认识相关理论知识的时候是理论与实践想脱离的,
不利于学生对相关理论知识的深化认识和理解。
(三)教学方式枯燥,课堂气氛沉闷
教学方式比较枯燥, 课堂氛围沉闷, 是现存的高校思想政治理论课教学中存
在的又一问题。 思想政治理论课在传统的课堂教学中,相关的教学方式和内容还是
枯燥和陈旧的, 课堂氛围不浓厚,使得学生的参与程度不高,没有积极的学生互动,
从而使得教学效果不能达到预期。
二、高校思想政治理论课教学的改进建议和措施
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高校的思想政治理论课的教学由于教学观念、
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