小学信息技术_第十二课艺术字体扮漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

新泰山版第二册（上） 第12课《艺术字体扮漂亮》教学设计 (一)教学目标： 知识与技能目标： 1.掌握在Word中插入艺术字的方法； 2.能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。 过程与方法目标： 培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯； 提高学生自我表现及评价他人作品的能力。 情感态度价值观目标： 培养学生保护环境、团体协作的意识； 体验将所学技能运用到生活中的乐趣，提高学生审美。 （二）教学重点： 插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。 （三）教学难点： 能根据文字内容恰当的选择艺术字的样式、字体、颜色。 （四）教学方法： 讲授法、讨论法、任务驱动法 （五）教具： 多媒体教室、课本 （六）教学过程： 一、导入： 1、谈话: 师：同学们，老师课前设计了两个花坛标识语，现在请同学们给这两个作品打分。这是第一副作品，小草不语，足下留情（ppt展示），这是第二幅作品，小草微微笑，请你饶一绕（ppt展示） 　　师归纳：像这些美观、有创意、色彩丰富的字，我们称为艺术字。 师：同学们想一想，生活中你在哪些地方还见过艺术字？ 师：可见艺术字在生活中的用途非常广泛，今天我们一起来学习第12课，艺术字体扮漂亮。 首先，同学们明确本节课的学习目标。 二、新授： 1、插入艺术字。 （1）师：请大家拿出老师下发的导学案，自学第一环节“插入艺术字的方法”，（课件出示第一环节要求）然后按照导学案的步骤提示制作属于自己的个性名片。 在这一环节中老师给大家准备了一个小帮手——知识锦囊，可以帮助我们更好的学习，大家要仔细看看噢。 （2）师：哪位勇敢的同学上来当一回小老师，为我们介绍一下你是怎样做的？请一位学生上台演示操作步骤（边说边操作）。 （3）师：如果插入的艺术字的大小不合适怎么办？生答。（教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点……） （4）提问：好了，现在艺术字的大小合适了，我想让艺术字到文本的中间来行吗？哪个同学知道如何移动艺术字的位置呢？请学生示范来调整艺术字的位置。（教师注意引导和总结学生的操作方法，设置“文字环绕”方式后可以随意移动艺术字。） （5）学生练习：下面自己试着调整艺术字的大小和位置。 知识锦囊：1、单击艺术字选定，然后拖动艺术字控制点可以调整大小。2、选定艺术字然后选择一种文字环绕可以拖动调整艺术字的位置。 2、设置艺术字的形状与颜色。 师：刚才同学们都展示了最棒的自己，接下来进入我们今天的第二个环节：“小组展风采”。（课件出示“小组展风采”）这个环节的任务是以小组为单位制作“小组宣传卡”，展示每个小组的风采，看哪个是最棒的小组。 （课件出示要求）这个宣传卡包含两部分内容，一是小组的名称，二是小组的宣传口号（课前提前分好小组并让小组成员选好小组的宣传口号）。 需要我们完成两个任务：第一，根据刚才学习的插入艺术字的方法来制作小组的宣传卡；第二，根据导学案第二环节的操作提示对艺术字的形状与颜色进行美化。 知识锦囊：在填充中的填充效果中有很多不同的填充形式，请你自己来试一试吧。 （1）学生以小组为单位制作小组宣传卡。 （2）学生以小组为单位在教师的引导下展示宣传卡。选择几个小组制作的标语牌进行展示，同时通过提问的形式让展示的小组说一说是怎样设置艺术字的形状和颜色的。 教师通过学生的汇报，总结设置艺术字的形状和颜色的方法。（点击艺术字工具栏上的艺术字格式里面的填充和艺术字形状按钮可以分别进行设置） 三、练习 3、艺术字操作的综合运用。 师：下面进入我们今天的最后一个环节——“我是生活小能手”，在这个环节中我们要综合运用以前学习的知识和今天学习的艺术字的知识制作一些宣传标语，看看谁制作的标语更加醒目，美观，有创意。 制作一个城市宣传标语，为我们的城市建设尽一份力。 知识锦囊：1、老师准备了一些美丽的边框和背景图片，同学们可以利用这些素材来设计更加美丽的宣传作品。（可以先将背景或边框用插入图片的方式插入，然后调整位置和大小，再插入艺术字放在背景或边框的上面。） 2、可以通过Word下面的绘图工具栏上的阴影样式和三维效果样式来美化自己的作品。 （1）学生独立制作宣传作品。 （2）学生展示自己的宣传作品。老师发现了几幅比较好的作品，我们一起来欣赏一下。（出示作品。）你能给大家说一说你为什么这样做呀？你是怎样设计出来的呀？（引导学生简单说一说步骤。） 四、课堂小结 美好的时光总是特别短暂，今天的学习已经接近尾声，哪位同学想说一说本节课自己的收获？学生谈收获。 五、作业 课下同学们可以用我们本课学到的知识制作自己的座右铭。比一比谁的制作最美丽，最有创