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第七单元;学习目标;导入新知;你能从课文中把这些声音找出来吗?;滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺
哗啦啦 叽叽喳喳 唧哩哩
轻快的山中小曲 雄伟的乐曲
轻轻柔柔的呢喃细语
;滴;汇;“中间一只狗,
四面全是口。”
猜一猜,这是什么字?;再读一读这些表示声音的词语,
说一说自己的发现;滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗啦啦
叽叽喳喳 唧哩哩 ;?;找一找这些表示声音的词所在的句子;4.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃
5.从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
6.走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。;风是大自然的音乐家,都会演奏出什么样不同的歌曲呢?;句中用了四个“不一样”,照应上一句中声音的不同,说明风的声音变化多。;
想一想,水的声音,除了小雨滴、小溪、河流、大海,还会有什么呢?
;还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过树林。;对照图片,说一说,生活中还有哪些美妙的声音?;;;;;;;;;;大自然就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现。;你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”,模仿第四段写一写。;再 见
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