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章节测试题
1.【答题】把下列词语补充完整。?
迫不______待 得______洋洋
一______既往 满怀信______
【答案】急 意 如 心
【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。
【解答】在积累成语时,我们有仅要会认会读会写,还要理解成语的意思,只有这样才能正确应用成语。
2.【综合题文】我会阅读。
散步
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
【答题】根据意思写词语。
(1)相信并佩服。(??? )
(2)意见不一致。(??? )
(3)形容水的明净。(??? )
【答案】信服 分歧 清澈
【分析】此题是根据意思写出相应的词语。
【解答】解答此题,就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
【答题】运用文中的句子回答问题。
(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?
______________________________________________________
(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
______________________________________________________
【答案】(1)母亲老了,身体不好,走远一点就觉得很累;“我”说,正因为如此,才应该多走走。(2)因为“我”伴同他的时日还长,“我”伴同母亲的时日已短。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切记毫无根据地去谈。
【答题】(多选)本文通过对一家人散步情形的描写,赞美了哪些事物?(??? )
A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
【答案】B C
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切记毫无根据地去谈。
3.【答题】根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词语,依次填在下面的括号里。
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
思想感情变化过程是:( ???)→( ???)→( ???)
【答案】得意 失望 醒悟
【分析】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
【解答】依据课文内容不难理解,能反映“我”思想感情变化全过程的三个词语,依次是:得意→失望→醒悟。
4.【综合题文】我会阅读。
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
【答题】联系上下文理解词语。
鼓舞:________________________________________
极端:________________________________________
【答案】
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