小学语文小升初小升初模拟小升初模拟-章节测试习题(8).docVIP

章节测试题 1.【答题】根据情境或提示填写诗词佳句。 （1）多实践才能出真知的道理自古就有人论述。如“纸上得来终觉浅，______________”，再如《文心雕龙》中提到的“操千曲而后晓声，______________”讲的都是这个道理。 （2）苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》为我们展现了杭州西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，诗的后两句是______________，______________。他写的词《浣溪沙》，体现出他热爱生活、旷达乐观的性格，其中词句“谁道人生无再少？______________！______________”最令人振奋。还有他写的诗句“______________，______________”启发人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 （3）松、竹经冬不凋，梅花凌寒开放，因此有“岁寒三友”之称。其中你最敬慕的植物是________，我国古代诗人曾这样赞颂道：“______________，______________。______________，______________。” 【答案】（1）绝知此事要躬行；观千剑而后识器 （2）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；门前流水尚能西；体将白发唱黄鸡；横看成岭侧成峰；远近高低各不同 （3）梅花；墙角数枝梅；凌寒独自开；遥知不是雪；为有暗香来 【分析】考查学生古诗积累的情况。 【解答】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。 2.【综合题文】我会阅读 　　这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？ 　　我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。 　　啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。 【答题】写出下列词语的近义词。 夸耀——（??? ）　　壮丽——（??? ） 【答案】炫耀；壮观 【分析】考查学生写近义词的能力。 【解答】夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。它的近义词有炫耀、卖弄等。壮丽：雄壮美丽。它的近义词有壮观、雄壮、壮伟等。 【答题】请仔细阅读，找出文段中的排比句，抄写在横线上。 __________________________________________________ 【答案】看着这些单个的有色彩，有声音，有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言情绪呢？ 【分析】考查学生分辨排比句的能力。 【解答】排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。 【答题】解释下列词语的意思。 徜徉：___________________________________ 盲目：___________________________________ 【答案】①徜徉：闲游安闲自在地步行。②盲目：眼睛看不见东西，比喻认识不清。 【分析】本题考查学生对词语（或字）的理解。 【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。 【答题】文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条“大动脉”。 __________________________________________________ 【答案】又叫长江，与黄河并称为“两大动脉”。 【分析】考查与长江、黄河相关的常识。 【解答】长江和黄河都发源于青藏高原，他们是中华民族的母亲河。 3.【综合题文】我会阅读。 　　你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，起码到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭_____不了它，小石块_____不了它，小花草_____不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。 【答题】选