开启充满希望的人生.pdfVIP

桃源职业中等专业学校教案 （2014—2015学年第一学期） 专 业 旅游服务与管理 科 目 《职业生涯规划》 开启充满希望的人生——我的 授 课 月 日（星期 ） 教学内容 梦·中国梦 日 期 第 节 授课班级 课 时 安 排 课时 授课教师 知识目标 使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。 学 1. 积极发言，提高学生的参与意识和表达能力。 习 能力目标 目 2.培养学生的注意力、观察力和理解、思维能力。 标 1.关注自身职业生涯发展。 情感目标 2.向往成功的职业生涯。 3.激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。 教学重点 走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。 难 点 如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。 授课类型 新授 教学方法 讲授法、案例教学法、讨论法 教学资源 多媒体课件演示 教 务 科 教 研 组 教学活动流程 教学步骤与内容 学生活动 一、用故事导入课题 1、提问：对一个人来说什么最重要？ （对于一个饥肠辘辘的人来说，食物是最重要的；对于一个贫困潦倒的 人来说，财富是最重要的；对一个衣食无忧的人来说，也许被理解、尊重、 关爱和获得工作的机会是最重要的。） 2.关于梦想的故事 这个故事发生在美国。一个老师在课上让每一个孩子说出一个梦想。有 -可编辑修改- 一个小孩子一下子说出了两个梦想，而另一个却没有能说出来，于是老师 就建议他从有两个梦想的小孩那里购买一个。于是这个小孩用三美分买了 一个梦想，这个梦想是 “去埃及旅行”。许多年后，这两个孩子长大成 后都事业有成。那个卖出梦想的孩子长大后去过世界上很多地方，唯独没 有去埃及。作为一个诚信的人，他认为这个梦想已经卖给了别人，不属于 自己，只有将这个梦想买回来，才能心安理得地去埃及旅行。于是他找到 了当年买他梦想的那个孩子，提出了赎回梦想的请求，但遭到了拒绝。后 来，这件事被送到了法院进行裁决。裁决的结果是，赎回这个梦想要付三 千万美元！但即便是这样，那个买梦想的孩子仍不肯把这个梦想卖出，不 是钱的问题。他在法庭上说，过去我是一个穷孩子，穷得不敢有自己的梦 想。但是自从我买了这个梦想后，完全变成了另外一个人。它使我发奋学 习，最终考进了华盛顿大学；这个梦想使我遇到了美丽贤惠的妻子，因为 她是一个埃及迷，没有这个梦想我们就不会走到一起；这个梦想还使我的 儿子考进了斯坦福大学，因为我曾经答应他考进斯坦福大学，我们就去埃 及旅行。这个梦想是我生命的支撑，是我人生的无价之宝。 这个听上去如同天方夜谭的故事，却道出了一个深刻的人生哲理—— 越是在困厄之中就越需要梦想。 3.提出学习任务 引言：《开启充满希望的人生—我的梦·中国梦》 二、客观描述“我的过去” 引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思 考问题：怎样规划自己的未来？ 三、用影星周迅的故事组织学生讨论两种错误观念：“不用职业生涯规划照 -可编辑修改- 样做的很好”和“职业生涯规划对我没有用，怎么规划也难成才”。 1、影星周迅的故事：《想想十年后的自己》 十八岁之前，我是个不知道自己