新版北京版一年级下册数学《口算两位数减一位数(退位)》教案(2018新教材).pdfVIP

《两位数减一位数退位减法口算》教学设计 教学目标： 知识目标： 1. 掌握两位数减一位数退位的计算方法，并能用自己喜欢的方法计算。 2. 经历两位数减一位数退位减计算方法的探索过程。 3. 培养学生计算能力和动手操作的能力。 德育渗透： 感受退位减与实际生活的密切联系，体会退位在实际生活中的作用。 教学重、难点： 两位数减一位数的退位减的计算方法。 教学准备： 课件、小棒、卡片。 教学过程： 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 1. 联系以前学的 （一）出示口算卡片 知识，自然引出新 ⑴ 36-4＝32 29-3＝26 都是减法算式；都 知，激发学生探求 72-2＝70 是两位数减一位 新知欲望。 这几道题有什么相同的地 数；个位减个位都 方？ 够减。 ⑵ 11-5＝6 16-8＝8 12-3＝9 都是减法算式；都 这几道题有什么相同的地 是两位数减一位 方？ 数；个位减个位不 ⑶ 今天我们继续来研究两位 够减，都要从十位 数减一位数的算式。（板书课 借1 当10。 课件出示：小明 题） 去超市的图片。 2. 揭示课题 （二）情境导 师：同学们，你们喜欢玩具 吗？老师带来一些玩具，大家 看看： 玩具企鹅（45 元） 玩具小熊（8 元） 3. 从学生买东西 魔方（3 元） 入手，提高了学生 绒毛小兔（5 元） 学生自由回答 学习的兴趣，调动 玩具飞机（24 元） 他们的积极性，也 玩具汽车（36 元） 生1：可以买玩具小 为接下来的解决问 老师想了解一下，你们要是有 熊。 题创设了一个有趣 一些零花钱想买这样的玩具， 生2：可以买魔方。 生动的情境。 你想买什么？ 生3：可以买绒毛小 兔。 （三）探索新知 生4：还可以买一个 1．引导学生从问题情境中抽 魔方和一个绒毛小 象减法算式。 兔。 4. 让学生知道 8 师：小明只有8 元钱，他可以 元钱可以买什么， 买些什么？ 答案的不唯一性。 师：可他想买一辆单价是36 元的玩具汽车，还要攒多少 元？要解决这个问题，你知道 学生回答，板书： 怎样列算式吗？ 36-8＝ 2．引导学生动手操作、探索 学生独立计算，有 计算方法。 的操作小棒。 ⑴ 36－8 等于多少呢？现在 5. 让学生利用已 请每个小朋友自己算一算，会 学生汇报： 有的知识进行思 算的小朋友你可以直接算；不 生1：36－8，6 减8 课件演示：个 考，可用