小学教育生文明礼仪手抄报内容..docxVIP

小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢简单地说 , 礼仪就是律己、 敬人的一种行为规范 , 是表现对他人尊重和理解 的过程和手段。 文明礼仪 , 不仅是个人素质、 教养的体现 , 也是个人道德和社会公德的体现。 更是城市的脸面 , 更是国家的脸面。 所以我们作为具有 5000 年文明史的 “礼仪之邦 ” 讲,文 明、用礼仪 ,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年 ,礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代 ,言谈举止有规范。 早晨离家上学校 ,出门问候父母好。 上街要走人行道 ,靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校 ,互相问好不能少。 上课时间快要到 ,提前备好工具书。 精力集中认真听 ,举手提问尊师长。 在校是个好学生 ,在家当个好儿女。 认真学习写作业 ,适当做些家务活。 我们大家都做到 ! 我们大家都做到 ! 南开大学校长在镜子上写了一句箴言 : “面必争 ,发必理 ,衣必整 ,钮必结 ,头容正 , 肩 容平 ,胸容宽 ,背容直 ,气象勿傲勿怠 ,颜色宜和宜静宜装。 ”作为一个中学生 ,我们必须 明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份 , 保持大方、 得体的仪表 , 是对老师 同学的一种尊重。 同学们 ,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范 ,是一个人的思想境界 ,学识水平 , 道 德素质 ,文化修养 ,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说 : “良好的行为习 惯是一种资本。 ”良好的礼仪习惯的形成 ,可以转化为一个人内在的性格、情操 ,形象礼仪 不仅涉及个人的自身形象 ,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风 ,它可以吹拂每一位学子的心 ;形象礼仪是花 ,它能将校园装扮得更加美 丽。 激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中 ,让 “形象礼仪常驻你我心中 ”, 让我们 “学好 礼仪 ,美化形象 ”努,力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基 , 是我们健康成长的臂膀。 没有了文明 ,就没有了基 本的道德底线 , 那我们纵然拥有了高深的科学文化知识 , 对人对已对社会又有何用千学万 学学做真人 , 说的就是学习应先学做人 , 学做文明人 , 学做社会人 , 清洁环境 , 文明校园 , 从我做起 ,从每一件小事做起 ,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、 举止、 表情、 服饰、 谈吐、 待人接物等 ;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼 仪、 文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节 , 礼仪在言语动作上的表现称为礼 貌。 加强道德实践应注意礼仪 , 使人们在“敬人、 自律、 适度、 真诚 ”的原则上进行人际交往 , 告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育 ,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地 , 通过发放宣传资料 , 制止不文明现象。 针对当前公共生活领域中的突出问题 , 大力宣传文明 上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪 ,着重纠正违章行使、 违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为 ,引导人们做一个懂礼 仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民 , 努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围 , 营造 和谐的社会环境。大 力倡导以爱岗敬业、 诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业 礼仪规范 , 以良好的服务态度、 服务质量以及规范的仪态、语言 , 为服务对象提供优质的服 务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样 ,但它有自身的规律性 ,其基本的礼仪原则 :一是敬人的 原则 ; 二是自律的原则 , 就是在交往过程中要克己、 慎重、 积极主动、 自觉自愿、 礼貌待人、 表里如一 ,自我对照 ,自我反省 ,自我要求 ,自我检点 ,自我约束 ,不能妄自尊大 ,口是心 非 ;三是适度的原则 ,适度得体 ,掌握分寸 ;四是真诚的原则 ,诚心诚意 , 以诚待人 ,不逢 场作戏 ,言行不一。 让我们积极行动起来 , 学习礼仪知识 , 促进礼仪习惯养成 , 从我做起 , 从身边小事做起 , 着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象 ,树立讲文明懂礼仪的社会风 尚 ,加快国际化城市建设做出自己的努力 ! 文明礼仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来 , 要让天空蓝起来 , 要让江河清起来 , 要让空气净起来 , 要让花儿开起来 , 要让鸟儿唱起来 , 要让环境好起来 , 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要 , 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守 , 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱 , 友谊小手牵的牢。 爱