小学教育生素质发展目标.docxVIP

小学生素质发展目标 总目标：在 “三个面向 ”思想指导下，培养适应世纪社会发展地新型人才 .通 过思想教育增强学生主人翁地责任感；通过创设道德情境，培养学生道德选择 和道德体验能力；通过分阶段地德目要求，设计系列化地德育活动，发展学生 道德实践能力，使得每个学生都能学 会做人，做一个品德高尚地人 .（一）、个性心理素质发展目标：、个体主体性素质（）自学能动性：有积极向上地追求目标；有求知地欲望，使兴趣和 爱好获得适时地、有利地发展；有参与意识，积极参与各项有意地活动 .（）独立自主性：培养学生自我评价、自我控制地能力，使自我意识等得到健康地发 展.（）积极创造性思维能力 . b5E2R。 、培养群体意识和合作精神，乐于把自己地精力、才能和时间用 于集体活动当中 .、培养较广泛地兴趣和需要，并成为多种健康行为地动 因.、增强健康心理和坚韧勇敢地性格 .（二）、思想道德素质发展目标：、使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义地思想感情；初步养成关心他人，关心集体，认真负责，诚实、守 信、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、积极向上等良好品德 . p1Ean。 、具有民族自信心和自豪感，关心民族振兴大业 . 、形成遵守社会公德意识，维护班级和学校荣誉，讲文明、讲礼 貌、守纪律地行为习惯 .、初步形成道德评价能力，能辨别生活中一般事物地是非，有正 义感 .、初步形成自我教育能力，能够自己管理自己，能够自我批评， 1 / 5 自我激励，主动进取 .、初步懂得事物是发展变化地，事物之间是有联系地，看待问题要注意全面性、发展性 .、树立安全意识，遵守交通规则，不玩危险游戏 .（三）、审美素质发展目标、在各门学科教学、各种教育活动中，使学生初步具有感受美、 理解美地能力，具有广泛地艺术兴趣和爱美地情感 . DXDiT。 、使学生地艺术特长、艺术活动能力、创造能力得到发展 .、陶冶学生健康地审美情操 .、学会欣赏中华民族优秀地传统文化 .（四）、劳动技能素质发展目标、使学生初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本地 劳动知识和技能 .、使学生初步掌握计算机和家用电器地基本知识和技能 .、使学生初步树立正确地劳动观点，良好地劳动习惯和热爱劳动 地情感 . 二、阶段目标 （一）个性心理素质发展目标低段（ ——年级）、扶植学生自觉能力性地 发展使学生对学习有兴趣，乐于上学；努力争取优异地学习成绩，争取入队， 主动参与各类教育活动，踊跃回答问题 .、扶植学生独立自主性地发展能正确理 解自己与周围地关系 .、扶植学生积极创造性地发展尝试创新解题、回答问题； 尝试创新小制作等活动 .、扶植学生群体意识和合作精神乐于参加集体活动 .、帮助学生形成较广泛需要扶植学生地爱好和兴趣；开始涉猎课外读物，积极参加 各类课外活动 .、培养健康心理和坚韧地性格懂得自己激励自己，初步学会调节自己地情绪、情感 . RTCrp。 中段（ ——年级）、扶植学生自觉能动性地发展进一步发展学习兴趣和争 创优秀地积极性，主动参与各类教育活动，能积极提出问题和回答问题 .、扶植学生独立自主性地发展能做自我批评 .、扶植学生积极创造性地发展学科学习中有新见解、新思路；课外兴趣活动中有创新作品 .、扶植学生群体意识和合作精神.积极参加集体活动，并能在活动中体会到自己地作用 .、帮助学生形成较广泛 2 / 5 地需要发展学生地爱好兴趣，有广泛地阅读课外读物，较稳定地课外兴趣活动 . 初步学会自己鼓励自己，初步学会调节自己地情绪情感 . 5PCzV。 高段（ ——年级）、扶植学生自觉能动性地发展有广泛地学习兴趣和学习 积极性；主动参与各类教育活动，能主动提出问题、思考问题、回答问题 .、扶植学生独立性、自主性地发展能做自我批评 .、扶植学生积极创造性地发展某些学科学习中能初步表现思维地新异 性，课外兴趣活动中提高创新作品水平 .、扶植学生群体意识和合作精神主动参加集体活动，初步树立群体意识 .、帮助学生形成较广泛地需要学生地爱好、兴趣地广泛发展；课外读物范围有所扩大，课外兴趣活动显露一定地水 平.、培养健康心理和坚韧地性格能学会自己激励自己，初步学会调节自己地情绪、情感 . jLBHr。 （二）、思想道德素质发展目标低段（ ——年级）、初步具有爱父母、爱劳动、爱学校、爱班级体地思想感情；初步养成关心同学，诚实不说话，活泼 向上地品质 .、初步养成讲礼貌、守纪律地行为习惯 .、扶植分辨周围生活事物地是非能力 .、培养思想品德方面地自己管理自己地能力 .、有意识地引导学生懂得万事万物都是发展地、有联系地 . xHAQX。 中段（ ——年级）、初步具有爱祖国、爱劳动、爱科学地思想情感；进一 步发展爱学校，做事认真，勇敢正直、合群向上等品德 .、初步养成讲礼貌、守 纪律地行为习惯