大班律动《大象的生日》微课件.pptxVIP

;;二、感受音乐同时了解故事发展 1、带着问题，在观摩老师的整体律动中，了解故事的发展。 2、老师边讲便随音乐做示范。 ; 三、体验音乐，不断练习 1、提问： “大象想了几次” “蝴蝶是怎么飞的” “蝴蝶飞了几次”等问题加深孩子对动作的记忆。 ;2、榜样激励：“xx小朋友的大象鼻子甩得最形象，你们能像她一样吗？”“xx小朋友的蝴蝶飞的真漂亮，你们能像她一样吗？”等等激励孩子将动作做的更标准，与音乐配合更好。;3、情景创设引发孩子自主创编 “去到别人家里做客，首先要干什么”，首先，去打招呼，要有礼 貌。将打招呼的手势应用在音乐律动中。 “打完招呼，要干什么”，要庆祝生日，围圆祝福，自主随乐围成 圆形，吹蜡烛。;四：动作创编 1、引发孩子创编的热情，邀请更多的小动物来家做客。 2、用不同的肢体动作表现不同的动物。引发孩子想象，创造。 3、将大象朋友们都要请来之后，一起庆祝生日，吹蜡烛。用一 句“吃蛋糕了”，结束活动。 ; 谢 谢！