（20091119）《快乐跳跳跳》四年级教学设计.docVIP

《快乐跳跳跳》教学设计 大南路小学 执 教：邓伟波 年 级：四年级 （水平二 ） 人 数：40人 学习目标 运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。 身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 心理健康：在学习中充分展现自我。带领小动物到动物园里玩耍、参观我们的动物园是有多么美丽，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 教学资源 短绳41根； 长绳4根； 运动场； 学 习 内 容 1、快乐跳跳跳——跳绳活动练习。 2、游戏：《过关》。 教 学 过 程 课堂常规——--游戏----准备活动《绳操》----跳绳练习----网上查资料----再练习----比一比跳法展示----过关比赛---才艺创作----放松活动---小结。 阶 段 达 成 目 标 学习内容 组织形式 学 生 学 习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 准备部分 身心准备，激发兴趣。 1、激发学生学习热情。 2、集中注意力，调整学习状态。 培养集体观念，带领小动物到动物园里玩耍、参观我们的动物园是有多么美丽，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。 1、集合：自由站位（场地）。 2、踩“龙尾”游戏。 3、《兔子舞》伴奏绳操。 自由组合，分散进行游戏活动。 持绳集队，精神饱满，注意力集中，认真做好活动。 自由组合练习。 讲解上课要求，激发学生的学习热情，调动学习积极性。 基 本 部 分 参与运动体会技能发展体能。 1、跳绳练习 2、体验跳绳技术，感受乐趣。 3、乐于练习。 体验体育活动中的心理感受。培养兴趣和创新意识。 以前掌握的跳绳方法。 集体分散练习。 友伴合作，分散练习。 每人一绳，自我练习，同伴间协作完成。 自主练习 1、讲解启发。 2、观察辅导。 3、语言激励。 知识技能理解和运用 1、知识掌握的运用 2、享受收获与成功的乐趣 3、开发学习资源，获取知识 培养学生勤奋学习、积极动手的良好品质，与同伴一起互相合作，共同完成任务。 网上查找跳绳的相关资料和知识。 2人组合，合作学习 1、体验合作，上网学习 2、探究跳绳的奥秘 1、自主学习。 2、体验与拓展学习 1、讲解示范 2、语言启发，巡视指导，调控 拓展技能发展灵敏鼓励创新 发展灵敏、协调、反应，进一步拓展跳绳练习方法，增进运动技能。 培养自信心、大胆创新、共同合作 1、再练习跳绳跳法。 2、练习网上学习的和自我创新的跳绳跳法。 友伴合作、分组练习。 通过合作与创新，探索不同形式的练习。 自主学习 语言激励 评价引导 参与学生活动。 增强素质探索与实践 发展学生灵敏性、反应和协调能力，探索新的练习方法。 提高自 信，在活动中体验成功的乐趣。培养创新意识和社会适应能力。 比一比跳法（个人或小组展示） 自由组合或小组练习 1、展示练习方法。 2、与同伴协作完成练习 创新学习合作学习 1、鼓励表扬。 2、参与学生活动。 3、展示点评。 增强素质鼓励创新探索与实践 发展学生灵敏性、反应和协调能力，开拓创新，勇于探索新的练习方法。 培养学生的自信心，敢于挑战自我，勇于实践，培养创新意识和社会适应能力。 1、游戏：《过关》的长绳练习。 2、才艺创作 3、小组展示。 小组练习 小组练习 1、与同伴协作完成练习 2、展示练习方法 合作与创新学习自主与合作练习 1、语言激励，鼓励表扬。 2、参与学生活动。 3、展示点评。 结 束 部 分 调节身心调整 乐于参与，努力展示自我。 在悠扬的歌曲《让我们荡起双桨》的伴奏下享受动物园的快乐并进行自由放松活动，恢复身心。 1、放松活动 2、小结 3、下课 集体练习 自由站位 1、听音乐练习。 2、欢快轻松。 自主学习 1、示范 2、动作引导 3、总结：本课情况