民主小学教育控辍保学规章的制度总汇编.docVIP

实用标准 民主小学控辍保学责任追究制度 一、校长是本单位控辍保学工作的第一责任人。 二、学校与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。 三、学校把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。 四、因班主任和学科教师教育教学方法不当、歧视、 羞辱、体罚或变相体罚学生、 强行或变相强行让学困生退学、转学、休学和留级造成辍学的，学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。 五、凡有辍学学生的班级（辍学 1 名以上），不得评为优秀班集体。班主任及任课教师年度考核不得评为优秀。学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。 六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重， 或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究乡校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评、警告、记过等行政处分。 文案大全 实用标准 岚皋县民主小学定期和随机家访制度 为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作 用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制 度。 一、定期家访 1、学期初普访一次。主要向家长提出学校和本班的要 求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建 议。 2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学 习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。 3、期末普访一次。主要向家长介绍学生一学期在校总 的情况，提出假期要求。 二、随机家访 1、学生思想有波动家访。及时了解思想根源，调整教 育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。 2、有辍学苗头家访。学生缺席当天晨检后，班主任电 话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到 家进行家访，直到学生上学。 3、发生突发事件（学生）家访。 4、特例学生观察家访。 文案大全 实用标准 三、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问 题要及时报告给学校，以便共同研究解决办法。 四、教导处代表学校进行随机家访，一般问题处理后报 告给学校，特殊问题要通过校长同意后进行家访，访后及时 向校长汇报。 五、家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。 文案大全 实用标准 岚皋县民主小学学困生帮教制度 为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教育理念，真正实现“以人为本”。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。所以，学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。实施九年义务教育，必须重视学困生的帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效。 一、提高认识，高度重视 学困生是由于对知识的接受能力较弱、贪玩成性或先天 资质欠缺等原因造成的， 这些孩子学习比较吃力， 时间长了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些学困生的 存在，不仅影响班级的成绩， 而且影响一所学校的教学质量，同时学困生也成为易辍生的对象，进而影响教育教学质量， 所以，从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。 二、学困生帮教领导小组 组 长：查 军 副组长：蔡教铭 张仲莹 成员：各班主任及科任教师 组长负责学校学困生帮教的整体工作，实施宏观调控， 成员负责到每个班，主抓具体工作。 文案大全 实用标准 三、学校建立完善的雪困生帮教体系，责任到人，实行 包干制度，奖惩制度。 文案大全 实用标准 岚皋县民主小学学困生转化制度 为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“学困生转化”的具体措施： 一、学困生的确定：依据学生上学期期末考试成绩，哪学科成绩不合格即为哪科学困生。有关教师填写学困生辅导计划。 二、教师对学困生增加感情投资，用爱心哺育学困生，而耐心教育学困生。 三、建立一对一帮扶措施，以优生带学困生。 四、抓学困生的“闪光点”，激励他们进步。 五、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。 六、抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。 七、切中时机，“传情报”、“送喜报”。 八、定期做好家访， 及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。 九、“学困生转化”工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、表扬，少批评、指责。 十、捕捉学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施 教。 十一、建立“学困生转化档案”，目标到人，责任到人。 文案大全 实用标准 十二、重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变 学困生的思想 十三、班主任和科任教师要及时交流和总结“学困生转 化”的典型经验。 十四、学期末，对学困生转化工作做得比较出色的教师， 学校适当给以奖励。 文案大全 实用标准 岚皋县民主小学控辍保学劝返制度 一、每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况， 对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处。 二、学校要迅速派出教师当天