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- 2021-01-03 发布于广东
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学习任务：
1.乐意解决接管子过程中出现问题，大胆提出自己的想法并实践。
2.探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。
微教学设计：
大班科学活动：《水到渠成》
执教者：厦门市集美区实验幼儿园 黄毅娟
活动目标：
1.乐意解决接管子过程中出现问题，大胆提出自己的想法并实践。
2.探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。
活动准备：
物质准备：（1）粗细相同的PVC管子若干；（2）立体四通、T型、L型连接管、管帽若干；（3）记录单、笔小组一份；（4）生料带；（5）幼儿活动材料百宝箱一个。
活动过程：
一．幼儿问题导入，激发幼儿兴趣。
问题：保安叔叔要为鱼缸换水，我们想帮助他，我们可以怎么做呢？
引导幼儿大胆和同伴讨论并提出自己的想法。
小结：可以利用班级管子区的管子和接口试一试。
探索管子运水的方法，大胆实践，合理利用材料。
（一）第一次探索,较合理地利用接口。
1.介绍材料和玩法。
引导语：老师准备了很多的管子和接口，请你们想办法试试看，怎么把水运到鱼缸。
2.幼儿分两组自由探索，教师指导。
教师重点引导运用不同的接口进行管子的连接，并关注接口是否拧紧，管子连接过程中能否支撑住，引导幼儿有问题及时记录。
（二）接水验证，有针对性引导幼儿记录问题、说说连接的方法并进行演示。
引导语：你们成功接到水了吗？你们是怎么做
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