课件《背影》说课稿.pdf

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档《背影》 说课稿， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过 阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转 发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 《背影》说课稿 认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提， 是教师提高业务 素质的有效途径。写一篇说课稿需要简析教材、 阐述教法、 指导 学法、概说教学程序、 教学效果分析。 下面是我们为大家整理的 “《背影》说课稿”，希望大家喜欢！ 《背影》说课稿篇 1 说教材 1、教材简析： 《背影》选自我国著名的散文家、 诗人、学者、 民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。 一直作为语文教材的传 统课文， 感染了一代又一代， 因为它写出了一种异常真诚与至诚 的父子之爱， 反映了我国一种优秀的传统文化。 正如季羡林先生 所说：我觉得，读朱自请先生的《背影》 ，就应该把眼光方远， 远到齐家、治国、平天下，然后才能真正体会这篇名文所蕴涵的 真精神。 阅读这篇散文， 我们可以感受到父子亲情父亲对儿子疼 爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德， 是我 们中华民族传统美德的重要组成部分。 －1－ 2、教学目标：根据语文课程标准的要求，结合该课的特点 以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标： 知识目标：走近作者，认识生字、生词。抓住某一感情的聚 焦点展示人物心灵的写作方法；散文的特点及散文的选材。 能力目标： 学习在平实的叙述、 抒情中蕴藏着的极为精巧的 构思；关键语句含义的理解 情感目标： ，认真体会文中所表现的父子之间的深厚的感情， 理解语文与家庭生活的关系。 3、教学重点：全日制义务教育语文课程标准要求初中学生 能用普通话正确、流利、有感情地朗读，这篇文章很适合朗读， 要让学生多读。读出文中的感情，使学生自己能够受到感动。 所 以我把该文教学重点定为： 有感情地朗读课文， 在朗读中感受父 亲对儿子的深情，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。 教学难点：语文课程标准还要求学生在通读课文的基础上， 理清思路，理解主要内容把握文章结构。初二学生， 他们的阅读 范围还不是很广， 掌握的阅读技巧不是很多。 抓住某一感情的聚 焦点展示人物心灵的写作方法； 如何理解文中父亲那个不怎么优 美的背影？学生还无能为力。 因此，我把此当作本文的教学难点。 说教法 根据该课的教学目标、 教学难点和学生的年龄特征， 我采用 －2 － 以下的方法及教具进行教学： 4 、正确、流利、有感情地朗读并进行朗读评