大班美术《手工：多彩的灯笼》微反思.docxVIP

大班美术活动《多彩的灯笼》活动反思 新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。在制作灯笼的过程中，可以锻炼我们的动手能力，用传统艺术表达我们的快乐之情，也让我们了解并感受到了中国传统节日的别样情趣。 幼儿能选择不同颜色的发泡网，不同的材料，不同大小的杯子，自己制作出灯笼，兴趣浓厚，能积极参与。但由于大班的孩子在打结，穿线上还是操作不熟练，幼儿有些着急，以后多创设更丰富的手工制作活动，锻炼幼儿手部肌肉的发展。 一、成功点： 1. 大部分的幼儿能够制作出灯笼 一开始我还觉得让孩子独立穿孔打结难度会较大，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是大班，因此，我在讲解中我放慢了语速，在教学过程中我也请能力一般等的幼儿尝试一下，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了能力较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。 2. 孩子能自主地选择材料并装饰自己的灯笼 幼儿在制作好灯笼后，能独立选择喜欢的材料装饰灯笼。 二、缺点： ??? 1. 幼儿在穿孔打结上存在差距 ??? 但由于大班的孩子在打结，穿线上还是操作不熟练，幼儿有些着急，以后多创设更丰富的手工制作活动，锻炼幼儿手部肌肉的发展。 2. 提供的材料过于单一 ??? 在活动的过程中，给幼儿的材料比较单一，以至于幼儿的作品比较单一，不够变化多样，在后面的活动中，可以尝试为幼儿提供更加丰富的装饰材料。