草原的早晨的教学设计.pdfVIP

精品文档 苏教版小学语文一年级下册 《草原的早晨》教学设计 寿县三觉小学 罗祝青 ( 本学期上级安排我在三觉镇第一小学支教） 2015 年 3 月 。 1欢迎下载 精品文档 《草原的早晨》教学设计 三觉小学 罗祝青 [ 教材简解 ] ： 本课是一篇文字优美的散文。 写的是早晨， 草原从睡梦中醒 来，牧民们赶着羊群去放牧的情景， 展现了草原一片繁荣兴旺的 新气象。课文配有插图，插图形象地再现了课文内容，可供学生 观察、想象，以加深对课文内容的理解。 [ 目标预设 ] ： 1、 通过学生自己练读、教师范读、指导读，学生能正确、 流利、有感情地朗读课文。 2、会读本课生字词，能在田字格中正确、工整、美观地书 写：牧、民。 3、通过课前预习，课中读文、理解、角色表演等方法，借 助视频、图片、音乐等多媒体手段，感受草原早晨的美丽风光和 牧民的勤劳、欢乐。 [ 教学重点 ] ： 朗读课文，认读生字及书写“牧、民” 。 [ 教学难点 ] ： 能抓住关键词句， 在脑海中展现大草原的样子及草原早晨热 闹、欢快的场面，去感受牧民们的勤劳、欢乐，并通过有感情地 朗读表达出自己的感受。 [ 设计理念 ] ： 新课程标准下的语文学习注重文本与文本之间的联系， 要求 。 2欢迎下载 精品文档 教师能够从学生的实际出发， 引导学生在情景中体悟， 在体悟中 学习。因此，我在设计本课教学时， 努力从学生的生活经验出发， 利用多媒体图象及声音效果，拉进学生与“草原”之间的距离， 使学生在一定的情景中学习。 [ 设计思路 ] ： 草原，对于我们这儿的孩子来讲都很陌生。 因此在谈话导入 时，我就穿插一些草原视频，让孩子先入为主。教学时，我利用 闭眼想象、 图文对照等形式， 使学生充分理解 “黎明的宁静”“铺 满新绿” “醒来了”等重点词语，在此基础上引导学生体验黎明 草原静态的美。 小朋友没有见过成群的羊儿奔腾在草原上的欢快 场面， 没有体验过牧羊人跨上骏马驰骋草原的潇洒心情， 这是教 学的难点。于是，在教学中，我引导学生演一演羊儿，体验一下 羊儿的心情，再结合图片的赏析，说一说看到了什么，让学生主 动的去说去体验，学生学得开心。优美的歌声，美丽的画面总能 打动一切，对于我们小朋友也不例外。在学第三自然段时，我安 排了关木村的歌曲， 意在使学生的身心完全沉浸在 “美丽草原我 的家”的情景中，用优美的旋律来渲染气氛， 打动孩子们的心灵。 最后，不忘学习生字。生字的学习是一年级学习的重点，必须扎 扎实实地写好每个字。 [ 教学过程 ] ： 一、谈话导入 1、小朋友们坐得真端正，认真看老师在黑板上写一个词： 早晨，谁来读？早晨，在这里