第6心理社会评价-心理评价.ppt

第三节 认知的评估 P163 一、认知的概念 二、认知的评价 认知— 是个体 推测 和 判断 客观事物的 思维过程，是在过去的经验及对有关线 索基础上形成的对信息的理解、分类、 归纳、演绎及计算。 一、认知的概念 Ｐ 163 ● 思维过程 ● 思维内容 ● 语言 ● 定向力 认知活动的组成 （一）认知评估 1. 思维过程的思维内容的评估 （ 1 ）抽象思维功能的评估 短 时记忆－２０秒 长 时记忆＿终身记忆 （ 2 ）洞察力的评估（为什么来医院） （ 3 ）判断力的评估（对个体进行智商测定）。 2 ．语言能力的评估 说话多少、语速、音量、吐字、流畅性等等 3 、定向力的评估 时间、地点、空间、人物等的判断 （二）认知的评估的方法 1. 观察 2. 会谈 3. 心理测量：智力量表 第四节 情绪和情感的评估 P167 一、情绪（ mood) 和情感 (emotion) 概述 二、对情绪和情感的评估 一、概述 （一）情绪过程的概念 情绪过程 — 是指个体对客观事物是否 符合自己的 需要 而产生的 态度体验 （包括情绪情感） 王充：“凡人之有喜怒也，有求得与不得， 得则喜，不得则怒。” （二）情绪情感的区别 区分 情 绪 情 感 需要 与生理需要相联系， 人与动物 共 有，简 单、初级 与社会 / 精神需要相 联系， 人 所 特有 ， 复杂、 高 级 产生 较 早 ，出生即有 较 晚 ，社会交往中 反映 情境性 、 不 稳 定性 （发脾气） 深 刻 性 、 稳 定 性 （父母的爱） 表现 外显 性、冲动性 内隐 性、深沉性 ? 情绪与情感联系紧密，相互依赖 ? 情绪受情感制约 ? 情绪是情感 外在 表现、情感是情绪的 本质 内容。 情绪情感的联系： 二、情绪情感的评估方法： ( 一 ) 生物学评估 1 ．呼吸 ：增快、临时中断或呼吸时比变化 2 ．循环系统 ：通常测量血压、心率 3 ．皮肤电、脑电反应 ：苍白、红 4 ．内分泌反应： 多汗、口干、落泪等。 ( 二 ) 会谈法 了解情绪体验。 ( 三 ) 评定量表法 对焦虑、抑郁、孤独均有多种量表 进行评价。 其他量表 三、 情绪与健康 一、良好的情绪利于健康， 不良情绪损害健康 二．健康的情绪情感的标志： （一）诱因明确； （二）反应适度； （三）稳定又灵活； （四）能自我调控。 四．情绪情感的调节 （一）保持愉快的心境 ： 1 ．树立乐观主义人生观； 2 ．培养幽默感； 3 ．自我暗示。 （二）培养对生活的热情： 1 ．增加愉快的生活体验； 2 ．相互鼓励 （三）保持心身和谐，克服不良情绪： 1 ．正确归因； 2 ．适度的紧张，情绪应适当地表现出来。 3 ．转移注意。 1 ．知足常乐 2 ．创造快乐 3 ．不自寻烦恼 ４．多点宽容 ５．学会自我解脱 ６．多交朋友。 常见的护理诊断 焦虑 (anxiety) 恐惧 (fear) 绝望 (hopelessness) 悲伤 (grieving ） 抑郁 （ depression ） 第 6 心理社会评估 - 心理评估 教学目标 ? 能说出心理社会评估的目的 ? 能列出心理社会评估的主要方法 ? 能正确对患者进行认知、情绪、情感的评估 ? 能解释心理压力的种类及评估方法 。 心理社会评估内容 ? 第一节 心理社会评估概述 ? 第二节 自我观念的评估 ? 第三节 认知的评估 ? 第四节 情绪和情感的评估 ? 第六节 压力与压力应对评估 第一节 心理社会评估概述 P159 一、心理社会评估的任务 二、心理社会评估的方法 三、心理社会评估的注意点 心理评估概念 P159 心理评估：指应用多种方法获 得该个体的信息，对个体某一心理 现象作全面、系统、深入、客观描 述的心理过程 。 心理社会 评估 心理评估 社会评估 自我概念 情绪 个性 压力与应对 角色 文化 家庭 环境 评估的主要任务 1. 评估个体的 心理过程， 特别是在疾病发展 中的心理过程 ; 2. 评估个体的 个性 ; 3. 评估个体对不同压力刺激的 反应 ; 4. 角色和角色适应 反应 ; 5. 评估 心理社会因素 在疾病治疗康复过程中 的 作用 。 一、心理社会护理评估的目的 ? 做出 诊断 ——用于对病人 当前的 心理状态的的评 估，准确了解患者目前的心理状态，找出护理问 题； ? 为心理 干预 做准备——评估 危险因素 ，以便实施 有目的心理护理； ? 进行护理 科研 。 二、评估者的条件 1 、专业知识； 2 、心理素质：敏锐的观察能力 3 、通情 4 、自知之明 5 、有一定的社交技能 6 、严守职业道德 （诚信保密，尊重患者）。 三、心理社会评估的方法 ( 一 ) 会谈法 ( 二 ) 调查法 ( 三 ) 观察法 ( 四 ) 心理学测量方法 （