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人教版数学 学年八年级数学上册教学计划 一、指导思想 以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程 教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握 学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能 力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级 上册数学教学任务。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到 将来是否能升学。有少数同学基础非常不扎实，问题较严重。要在本期 获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学 习主体作用，注重方法，培养能力。上学年两班学生期末考试的成绩平 均分低于年级平均分，其中，八（5）班平均分低于20分，八（6）班 于25分，总体来看，成绩非常不理想。在学生所学知识的掌握程度上， 整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识， 知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能 有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法 上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。 在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力比较弱。本学期鼓励学生自 主拓展知识面，培养向深处学习知识的能力。在以后的教学中，对有条 件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外 数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、 逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在 合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习 态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数 cc 人教版数学 几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完 成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对 象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还 不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯， 主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师 的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予 以关注的。 三、教学目标 1、知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘 除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简 单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言 的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识 表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进 一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式 乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数 学类比思想。 3、情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确 学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树 立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学 对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实 践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交 cc 人教版数学 流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自 豪感，增强爱国主义。 四、教材分析 第十一章 三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、 多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学 时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。 第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角 三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程 的理解，学生在直