第3课键盘一家教案.docVIP

课程 第二单元 键盘小能手 课时 1 课时 课题 第3课 键盘一家 课型 理论、练习 教学目标 1.认识键盘，了解键盘的指法操作 2.学会写字板的启动和退出。 3.学会正确的打字姿势 重点难点 重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势 难点：不看键盘输入基本键字母 教学过程 进度 教师活动 学生活动 导入 今天老师要给大家介绍一位电脑的好朋友——键盘。键盘和鼠标一样都是电脑的好帮手，那么小朋友们知道键盘是用来干什么的吗？ 学生回答：打字 一览键盘 现在，请小朋友们拉出你们的键盘，大家仔细观察键盘，是不是有好多按键呀？老师想把这么多按键分分块，小朋友们看一看想一想，我们可以吧键盘分成几块呢？怎么分？ 展示键盘图，键盘分为4个功能区：功能键区、主键盘区、小键盘区、编辑键区 提问：小朋友们知道我们打字是用哪一个区域吗？ 学生回答：4块 学生回答：主键盘区 摆好姿势 提问：打字和写字一样，都需要正确的姿势，同学们觉得应该注意哪些呢？ 总结：两脚放平，腰挺直，两臂自然下垂，两手轻放键盘上，身体可略倾斜，离键盘20~30厘米 小朋友们有没有做到呢？ 学生回答 学生端正姿势 弹指“功夫” 我们已经知道正确的身体的姿势了，那么我们在打字的时候手该怎么摆放呢？ 小朋友们把手轻轻地放在键盘上，用手轻轻地摸摸按键看，有没有发现有两个键和别的键是不一样的，它们有一个凸起的小横线，大家低头看看，告诉老师是那两个键啊？ 我们主键盘区的中排有8个字母键ASDFGHJKL，我们称它们为“基本键” 在打字的时候，我们把左右手的食指分别放在F和J键上，其余的手指依次排开自然地放在相应的基本键上，大拇指放在空格键上。 同学们都自己试试看，放放看，请旁边的同学看看有没有放对，不对的纠正。 展示彩色键盘，说明各个手指的操作范围 学生回答：F、J 学生尝试 一展身手 我们学习了这么多键盘的知识了，也该一展身手，练习打字了。我们在写字板中练习。同学们跟着老师一起来打开写字板：开始—所有程序—附件—写字板 说明：写字板中一闪一闪的是光标，在光标处可以输入字符 提示：手指按下后要很快弹起，回到原位，浮在键上。 操作：打中排键，每个字母打3次，空一格，再打下一个字母 提问：大家猜一猜G和H该用哪个手指呢？ 中排键全部打完的同学再多加练习，同时记忆每个键的位置，等一下老师要考一考大家 练习一：打乱顺序，由慢到快报字母，学生可以看键盘 练习二：打乱顺序，由慢到快报字母，学生闭眼不能看键盘，结束后让旁边的同学帮忙检查是否正确 学生跟随老师打开写字板 学生回答：G用左手食指，H用右手食指 学生练习打字 学生练习 教学后记