小学数学教学中解决问题策略多样化的研究..pdfVIP

《小学数学教学中解决问题策略多样化的研究》 课题研究报告 瑞景小学课题组 执笔人：马洪睿 导论： 2011 年 6 月，我们根据在教学中出现的实际情况以及数学教学 的需要，确定了要研究“数学解决问题策略多样化”方面的内容。 同时， 在教科室老师的细心指导下， 经过讨论交流，最后确定课题名称为 《小 学数学教学中解决问题策略多样化的研究》。在导师的帮助下，一起 对课题方案进行了调整和修改， 使本课题方案更加完善。 经学校教科 室推荐，本课题确定为天津市教育学会“十二五”教育科研规划课题。 一、 课题的提出 （一）课题提出的背景 《数学课程标准》明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学 生通过亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过 程，使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运 用所学知识和技能解决问题， 发展应用意识； 形成解决问题的一些基 本策