1岁至2.5岁宝宝早教训练方法.docxVIP

智力开发不是教宝宝认字识数。对一岁左右的宝宝吃、喝、拉、撒、睡的关心程度已经 有所降温， 更多的父母开始注意起婴儿的智力发育。 父母不要试图以各种方式加快宝宝的智 力发育速度， 这会使父母气馁， 宝宝受罪。 如果妈妈制定出计划， 一天教宝宝认识几个汉字，或几个数字，或几个英语单词， 这对刚刚 1 岁的宝宝来说，不但是比较困难的，也是枯燥乏味的， 宝宝没有兴趣这样死记硬背。 父母应给宝宝更多自由发展的空间， 创造更多自由发展的环境。父母强行推着宝宝向前走，只能事与愿违，欲速则不达。 岁半宝宝早教 1、手眼协调能力的培养：垒积木、放钱币到存钱罐、捏小豆子、串珠子等。从大的开始，越来越精巧，越来越准确。 2、去户外活动：在草地上和几个小朋友一起捡玩具；多走路、多跑跑，锻炼孩子肢体能力，开阔眼界。 3、在家里帮大人拿东西：拿肥皂、拖鞋、小板凳等。培养孩子和人合作的习惯。 4、学走路、爬楼梯、迈楼梯（上楼梯） 、跑、跳（先向下跳，再向上跳） 、一只脚站立，踢 球－循序渐进 5、让孩子自己玩套碗、积木：锻炼注意力的集中 6、用形状套认识形状：圆－正方形－正三角形－长方形 7、学习自己整理自己的东西：把玩具收拾好放回原处。家里的东西应该都在固定的地方，让孩子养成整齐、整洁的好习惯。 8、问宝宝这个东西是谁的：第一步说“这” ，第二步说“是 XX （名字）的” ，第三步学说 “是我的”，表示孩子会用代名词了，能够分得清“我” 、“你”。 9、玩电视遥控器：知道哪个按钮是做什么的，开、关、换台。 10、自己学脱衣服： 先学脱前开扣的背心或套头背心， 再学穿衣服。 提高孩子的自理能力。 11、用线串大珠子：一边提高手眼协调能力，一边学数数学认颜色。 （也可以用硬币塞进存 钱罐来提高手眼协调能力） 12、过马路学的儿歌：大马路 宽又宽 警察叔叔站中间 红灯亮了停一停 绿灯亮了向前行 13、拼图配对：找一样的拼图配对 14、玩藏猫猫的游戏：让宝宝找东西、找人 15、玩球：先学抛球，再学滚球，最后学接球 一岁儿童 .. 已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已有很大增强；好奇心强烈。这一时期宝宝的生理 和智力发育都很快， 可以用日新月异来形容。 但这时的宝宝也很不成熟， 基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心， 随时注意保证凶横宝宝的安全。另外， 如果您的宝宝说话较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。 发育指标 : 能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简 单的动作， 能用动作和发出音节回答成人的问话， 认识生活中成见的几种动植物。 养育要 点: 此期儿童一日进食量大约为： 粮食 150 克 肉 40-50 克 鸡蛋 1 个 牛奶 250-500 毫升 豆制品 25-50 克 蔬菜和水果 150-250 克 油和糖各 10 克。 每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。 起居：睡眠 13-14 小时，白天睡两次， 每次 1.5-2 小时。 训练小孩子坐盆大小便。 衣服要以纯绵质地为最好。 尝试让孩子自己吃饭。 保持口腔 卫生。吃饭、吃糖后要喝白开水。 游戏：可以发展孩子的运动能力。父母要帮助宝宝玩秋 千，滑梯，推车，皮球等。 训练方法一： 不要限制孩子的求知欲。 这一时期的孩子，好奇心很强， 对任何事物都会感兴趣， 什么 东西都想碰一碰。 这是一种求知的表现， 是智能发育到这个阶段的特征。 家长不要轻易做出 限制孩子言行的举动， 以避免影响孩子的好奇心和求知欲。 家长这时应该做的除了正确引导 孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。 特别建议： 每天要有两小时以上的户外活动时间。 -------------------------------------------------------------------------------- 训练方法二： 多和宝宝用语言交流。 这一时期幼儿发育的个体差异较大， 有的孩子还不会说话。 这就要求家长， 尤其是妈妈， 更要注意多和孩子说话， 多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智 商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。 特别提示： 不要教小孩子“小儿语” ，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。 -------------------------------------------------------------------------------- 训练方法三： 教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识 周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。 特别提示： 只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。 两岁幼儿 :