人教课标版必修2第二单元《氓》教案.docxVIP

【教学目的】 1、 学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的 作用。 2、 背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。 【教学重点】 学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 【教学方法】朗读法、点拨讨论法 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、 导入： 《氓》是诗经中最长的一首民歌，也是一首较有代表性的弃妇诗。春秋初，封建 的生产关系尚处于萌芽状态，圭寸建的思想意识也还未形成完整的体统。 以恋爱而 言，当时男女间的交往还比较自由。《氓》诗中的女主人公与氓的恋爱、婚姻基 本上是自主的，不幸的是，结婚仅三年，即被遗弃。这首诗就是她被弃回娘家后 写下的。 二、 齐读，解决字音问题。 三、 理清思路： 《氓》全诗六章，每章十句。第一、二章写男子求婚，女子恋爱，结成夫妻的甜 蜜回忆，缠绵深情而渺远恻然；第三、四章是全诗的主旨，写了主人公在生活中 得出的痛苦的生活教训，和对负心人的强烈愤慨，宛如长歌当哭般的呼号；第五 章前半部分继续回忆婚后的不幸，后四句则是回娘家后的情景，不禁伤心落泪； 最后一章十句是一片如泣如咽之音多百无聊赖，无复可言。全诗层次分明，在叙 事与抒情的结合方面取得了巨大成就，是《诗经》中最杰出的作品之一。 结构图： 第一章：男子求婚，女子许婚（赋） 第二章：男女恋人相思、结婚（赋） 第三章：劝诫女子不要痴情（比、兴） 第四章：控告男子移情别恋（比