岭南版美术八上第2课《艺术博览会与艺术品拍卖》教案2x.docx

1新设计 艺术博物馆与艺术品拍卖 2教学目标 艺术和市场的关系有初步的认识。 b?能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识。 3学情分析 由于本册教材所针对的是八年级的学生 ，而八年级的学生已经具备了一定的美术基础知识、 逐渐形成了属于自己的审美观，能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏 的一般知识。并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣 ，激发创造精神，培养学生的爱国情操。因 此，本节课我将以让学生的思维发展提供了很好的空间和平台 ，教师要注意引导学生的探索活 动作出适当的引导。 4重点难点 教学重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。 教学难点：组织好模拟的拍卖活动，使学生能积极的进一步了解对拍卖的认识。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学目标 艺术和市场的关系有初步的认识。 能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识。 5.1.2学时重点 在“找一找”的活动中，艺术博览会的功能特征艺术品收藏和拍卖活动 ； 在欣赏活动中，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣 ； 激发学生对收藏与拍卖活动的兴趣和关注。 5.1.3学时难点 通过本课的学习使学生获得正确的、健康的价值取向。 并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣，激发创造精神，培养学生的爱国情操。 5.1.4教学活动 活动1【导入】创设情境 老师：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师想给大家带来些新朋友，请同学们仔细观察下面的 图片,说说如果自己是收藏者将收藏哪些藏品。 看完图片后，老师:请学生谈谈自己的收藏活动，从收藏活动中体会到了什么 ？ 学生谈感受。 老师:是啊，收藏是一种兴趣和爱好，首先是从收集、整理、欣赏 ，出专题等活动中获得乐趣，增 加知识、淘冶情操、精神愉悦是其首要意义。同时 ，收藏有增值价值.重复的藏品可用交换或 变钱来获得新的藏品、藏品增值给市场带来利润空间 ，逐渐形成投资市场，大部分人成为投资 人,而非真正的收藏家。设计意图:创设情景的导入，有收藏兴趣和行为的学生介绍自己的收藏 经验以及收藏活动带來的乐程激发艺术作M创作知动弘 活动2【讲授】新授课 1欣赏艺术博览会与艺术品拍卖 老师:我们现在就一起去艺术博物馆 ！（出示课件欣赏有关艺术博物馆与艺术作品的组图。 看完后，老师:同学看见了什么？谁能来说说。 学生汇报。 老师 :看来同学们都很认真 ,都能说出艺术博物馆与艺术作品艺术品拍卖的信息 ,今天就让我 们一起来学习《艺术博物馆与艺术作品艺术品拍卖》 （出示板书 :艺术博物馆与艺术作品艺术 品拍卖 ） 设计意图 :艺术品收藏鉴赏和拍卖的资料 ,并介绍自己对教材上美术作品的认识和感想 ,与其 他组答辩 ,引出本课的主题。 2. 欣赏美术作品 ,积累相关知识。 （1）老师 :美术作品是什么啊 ?一起来看看 !（出示课件 ）你看见了什么 ?想一想美术作品有什么作 用呢? 请个别学生汇报。 老师归纳 :你说的很好 ,一幅艺术作品的艺术价值与市场价格有一定的联系 ,如果说作者的知 名度是其作品的市场价值的重要因素 ,那么作品的质量则是市场价格的决定条件。买家所想 要的都是精品 --高质量的作品 ,而不是普通的应酬之作。 老师出示板书 :（美术作品 :中国画《万山红遍 》李可染 ; 中国画《桂林山水天下殊》李可染 ; 油画《父亲 》罗中立 ;《浔阳遗韵》陈逸飞 ;《向日葵》 （荷兰 ）凡高。 老师归纳 :看来同学们非常认真 ,因某种环境或某一特别事件而画的有别于他一般题材的作品 有时也会出现相当高的价格。在一般情况下还是以收藏作者盛年创作的作品为好 ,因为盛年 期的作品无论是技法、风格及人的精力均为最佳时期 ,作品档次一般都比较高。相对而言 ,过 早或过晚的作品稍嫌逮色 ,除非是收藏一个画家的系列所需 ,如果从纯经济角度考虑 ,还是以 少收藏为宜。 3. 美术作品艺术价值与市场价格 老师 :一幅艺术作品的艺术价值与市场价格有哪些呢 ? （出示图片 ）老师 :同学们看这张图 :这就是美术作品的 （出示课件 ）主艺术品的市场价值 ,与该作 品作者的知名度密切相关。作者的名声越大、越响亮 ,其作品的市场价格也就相对越高 ,所谓 的买名头 ,即指此。 学生汇报。 设计意图 :引导学生观察、借鉴美术作品。 活动 3【活动】艺术品的鉴定 1、老师 :你了解书画鉴定知识吗 ? 现在就请同学们小组讨论 ,掌握书画家的字号、籍贯和生卒时间 ,对于书画的鉴定工作很有帮 助。这些问题往往被某些作伪者忽略 ,假如我们比较熟悉的话 ,那么 ,就能够比较容易地看出问 题。 2、学生回答 ,老师讲授。 （出示图片 ） 活动 4【活动】艺术品的收藏 老师 :请同学们谈自己的收藏活动 ,并展示自己的收藏品。将收藏品好的到作品展示区来