10态度与部门行为考核表.doc

附件一： 员工态度考核指标评定表 A B 超出目标 达到目标 长期坚持学习业 主动学习业务知 务知识；对于额 识；主动承担一 外任务能主动请 般的额外任务； 求并且能高质量 工作中能够提出 积极性 完成；工作中善 新的思路和建议于发现问题，并 经常提出新思路 和建议。  C D 接近目标 远低于目标 偶尔主动学习业 基本上不主动学 务知识；有时主 习业务知识；很 动完成一般额外 少主动请求承担 任务；有时能提 额外任务；不能 出个别的新思路 提出新思路和建 和建议 议 主动协助同事出 能够与同事保持 根据同事的请求 不能积极响应同 色的完成工作 良好的合作关 能够提供一般协 事的请求或者协 协作性 系，协助完成工 助 作任务的完成质 作 量较差 工作有很强的责 工作有较强的责 工作有一定的责 工作责任心不强 责任心 任心 任心 任心 能够长期严格遵 能够遵守工作的 基本能够遵守工 不能遵守工作规 守工作规定与标 规定和标准，有 作规定和标准， 定和标准，经常 纪律性 准，有非常强的 较强的自觉性和 基本能够遵守纪 发生违规情况， 自觉性和纪律性 纪律性 律，但有时出现 自觉性和纪律性 自我要求不严的 差 情况 附件二： 员工能力考核指标评定表 1、部门负责人、部门副职 人际交往能力 关系建立 团队合作 解决矛盾  A B C D 超出目标 达到目标 接近目标 远低于目标 容易与他人建立 能够与他人建立 较为自我，不易 刚愎自用 , 不易 可信赖的积极发 可信赖的长期关 与他人建立长期 与他人相处，自 展的长期关系 系 关系 我封闭 善于与他人合作 能够与他人合作 团队合作精神不 不能与他人很好 共事，相互支持， 共事，相互支持， 强，对工作有影 合作，独断专行 充分发挥各自的 保证团队任务的 响 优势，保持良好 完成 的团队工作氛围 巧妙地和建设性 能够解决已发生 解决矛盾手法生 遇到矛盾不知如 地解决不同矛盾 的矛盾，不致对 硬，影响工作顺 何解决 工作产生大的负 利进行 面影响 对他人较关心， 能关心他人，体 容易感知别人的 谅他人，领会他 敏感性 想法，体谅他人， 人的请求，有时 善于领会他人的 帮助想办法解决 请求，并付之于 适当的言行 影响力 易于与他人沟 能够根据红博商 通，积极促进团 业要求努力促进 队协作，在团队 团队的协作和沟 团队发展 中是自然的核心 通，使工作顺利 人物，并能引导 开展 团队达到组织目 标 能够表述自己的 能说服下级、同 主张、论点及理 事、上级接受某 说服力 由，比较容易的 一看法与意见 说服他人接受某 一看法与意见  有时能关心他 不太关心他人， 人，体会他人的 对他人的需求毫 苦衷 无感觉 尚能与他人合 无法与人协调作，但协调不善， 影响工作 说服别人比较困 无法说服别人， 难 或咄咄逼人，或逃避退让 待人处世很灵 活，善于审时度 势，很容易适应 岗位、职位或管 应变能力 理的变化所带来的冲击，并能顺 应其变化很快适 应环境，取得主 动  待人处世较灵 对红博商业的变 待人处世刻板， 活，能够根据红 化或角色的转变 适应性差 博商业要求，认 不太适应，工作 可红博商业变化 开展有困难 所带来的冲击， 并能顺利的完成 转变 能积极影响他人 影响能力 的思维方式和努力方向  能以自己积极的 有时能影响他人 对他人几乎无影 言行带领大家努 响力 力工作 沟通效果 工作分配 业务指导 下属发展 管理力度  附件三： 管理绩效考核指标评定表 A B C D 超出目标 达到目标 接近目标 远低于目标 与下属沟通顺 与下属保持良好 能够与下属沟 难以和下属沟 畅，人际关系和 的关系，经常与 通，但是存在沟 通，下属不愿意 谐；下属碰到各 下属进行有效的 通不完全现象 和上级沟通，上 种问题愿意主动 沟通 级难以了解下属 和上级沟通 的想法 合理分派工作， 根据下属的个性 给下属分派工作 给下属分派工作 充分发挥下属潜 和能力合理地分 基本能让下属满 存在较大问题， 能；对下属工作 配工作，并能给 意，没有明显的 导致严重下属不 中的重要问题及 予必要的指导 忙闲不均现象； 满意；基本不能 时给予指导 有时会指导下属 指导下属工作 工作 对下属的绝大多 对大部分问题能 对一部分问题能 仅有一小部分问 数问题都能提供 够与成员进行有 够提供一定指导 题能够与成员进 比较满意的指导 效讨论 行有效讨论并指 导 帮助全部下属明 关心大部分下属 对下属的自身发 不能让下属明白 确自己的发展道 的个人发展，并 展会提出一些意 自己的发展方 路，并且得到下 能提出改进的要 见，也能偶尔提 向，并且基本不 属认同；随时指 求或建议 出改进要求 能指出下属的改 出下属的改进点 进点 下属行为成为其