《儿童思维导图运用》.docxVIP

思维导图 1、 包含的内容：《逻辑思考的秘诀》和《拆掉思维的墙》 2、 能力与收获：图像化思维方法、独立思考和自主学习能力、全球化视野与解决问题能力 □a on on5 SFQKACWG JVC OIWAWBRACE MAPE raw WHOLE MUFCTS □a on on 5 SFQKACWG JVC OIWAW BRACE MAP E raw WHOLE MUFCTS 裾心 AMTS BRIDGE MAP 、逻辑思考的秘诀 ? 比较思维/气泡图、双气泡图（培养概括和对比能力） ? 分类思维/树形图（培养分类能力） ? 系统思维/流程图（按先后顺序分析事物内在逻辑）、复流程图（按因果关系解构事物发展逻 辑） ? 综合运用 、拆掉思维的墙 ? 发散思维/圆圈图、头脑图 ? 类比思维/桥型图 ? 拆分思维/括号图 ? 综合运用 1.1、 比较思维/气泡图、双气泡图（培养概括和对比能力） 气泡图 气泡图在写概括及定义实物特征方面的应用 气泡图在写作文方面的应用 iA-vr ime 女〒亏其作.qi干*[1篱『兀祯.?二埃王r 面近个气泡图i. Rubble map ): (时间、星期表4 地点中山公同人物wny 为什么要做『 (时间、 星期表 4 地点 中山公同 人物 wny 为什么要做『是原因! Wlnat 他什么＞ 1也成什么，是目标5 where——玉哪儿做，是地点j whon—-—什么时候1虬 是时间3 Who 谁来做」是1又彳丁对象; HOW 怎么做，是方法。 气泡图在知识点总结方面的应用 应用实例: 筷子 腿中窖用 火锅 树状图主要用来归纳要点，适合用来回答有章可循的问题，比如“好故事有什么特点”： 固体 solid rubber band 盅筋. 魅 □ i pieze of doth plastic tube sand 3手  液体 liquid 倾 detergent 洗手推u water 水 Water with color 暗池邑的水. 1.3、系统思维/流程图（按先后顺序分析事物内在逻辑）、复流程图（按因果关系解构事物发展 逻辑） 实例：怎么吃奥利奥饼干？每个同学就要得先把自己的吃法想一想， 然后用流程图画出来。比如 这位孩子的吃法是这样的，先是一整块饼干，然后他把它掰碎，再把它泡在牛奶里面，最后和着牛奶 一起喝掉。其实在画这个流程图的过程中，就会触发把整个过程考虑得很活楚， 然后之后再动笔写的 话就简单很多。这是关丁流程图。 多重流程图： 比如电影《疯狂动物城》里有个经典桥段：女主角一一兔子警官要找树懒业务员查一个车牌号 码，用流程图表现，就是： 说白了，就是丰富“ How”这个中间环节。最基础的常见句式有： How did it look ? Size Color? Shape?-它看上去什么样？尺寸？颜色？形状? How did it feel? Texture? Temperature?-它摸上去怎么样？材质？温度? How did it sound? People talking, singing etc? Background noises -它听上去如何？有人说话唱歌的声音？还是有背景噪音？ How did it smell? - Like...? Fruity? Flowery?-它闻起来是什么感觉？像什么？水果味？鲜花 味？ How did it taste? Like...? Sweet? Salty? Sour? Bitter ?像什么？甜的？咸的？酸的？苦的? 5个C需要遵循。但要让文章更拔尖，孩子还需要加入一些“感染力”一一 5个C需要遵循。 Connect认同Challenge挑战Conflict冲突 Connect 认同 Challenge挑战 Conflict冲突 Conquer Conclude 战胜 结尾 战胜 北京11岁半的姜同学就灵活使用了 5C图：未来星际大战，地球受到外星人射出的流星雨攻击（灾难前建 立认同感）一一不知道如何消灭流星雨（共同的挑战） 一一有人隐藏了战胜方案，在地球挑起内战（强化冲突） the eMP the eMP 复流程图 Multi-flow map （复流程图），这个图主要是用在阅读。大家可以看到它中间是一个核心事件, 在它的左边表小事件广生的原因、 右边是事件引起的后果，通常在孩子读完一本书或者听完一个故事 之后，我们就可以带着他一起用这个复流程图来做一个事件的起因、引起的后果，做这样的分析。 1.4、 综合运用 Circle Map （圆圈图），它适合更低年龄的孩子使用，其实这个图跟气泡图有点类似，但是它没有层次 感，不像气泡图有一个线段，就是你感觉会有层次感，这种圆圈图就没有层次感，所以更适合小小孩。它 中间的小圈