第三课树立正确的就业观.ppt

第二课 树立正确的就业观 大学生职业发展 与就业指导 职业发展与就业指导 树立正确的就业观 职业发展与就业指导 ? 大学生就业： 是实现大学生转变为职业人的桥梁和纽带，也是大学 生实现个人社会价值的重要环节之一 。 由于大学生尽管经受过高等教育，但一般不具有工作 经验，又具有就业指导的个性化、全程化以及就业手续的 群体性、阶段性等特点，是一个极具特殊性的社会就业现 象。 一、大学生就业、就业指导与科学就业观 职业发展与就业指导 ? 就业指导： 是指为求职者获得适合自己的职业，所提供的各种服 务和指导，其目的是实现劳动者和职业的结合。 要教育和引导大学生正确地认识社会和自己，科学地看 待就业，有意识地实现人职匹配，实现符合自身需要的就 业，实现职业与人生的快速、持续、健康发展 。 ? 大学生就业指导： 一、大学生就业、就业指导与科学就业观 职业发展与就业指导 一、大学生就业、就业指导与科学就业观 职业发展与就业指导 ? 科学就业观： 指求职者以正确认识个人与社会关系为前提， 在客观评价自我，理性认识就业环境的基础上， 指导求职者职业发展，并最终实现自身需要与社 会发展相和谐的就业观念。 一、大学生就业、就业指导与科学就业观 职业发展与就业指导 ? 具有 导向性 ，可以引领大学生理性地思考个人的职业生涯 发展，从而自我激励，发挥主观能动性，有意识地发展自己。 ? 具有 目的性 ，是一种目标和归宿，可以使大学生理性择 业，实现自我与社会的和谐发展。 ? 具有 过程性 ，是一个潜移默化的形成过程，需要经 过较长时间的教育、引导和影响。 ? 具有 可发展性 ，在大学生职业生涯发展的同时就 业观也在不断的发展和完善。 一、大学生就业、就业指导与科学就业观 ? 大学生树立的科学就业观具备以下四个特征 : 职业发展与就业指导 第二节 当代大学生的科学就业观 职业发展与就业指导 ? 学历的高低？ ? 学校的血统？ ? 性别？地域？ ? 还是性格、兴趣和能力？ ? 找工作谁做主？ 职业发展与就业指导 我的未来我做主！！！！ 职业发展与就业指导 一、保持清醒与知足的心态 ? 大哲学家柏拉图带着他的七个徒弟来到一块麦田 前，说：“你们现在从这块田地里走过去，捡一 枝最大的麦穗。你们只能拾一穗且谁也不准回头 ，如果谁捡到了，这块田地就归谁。” ? “这还不简单！”徒弟们听了，很高兴地说。 ? “好，我就在对面等你们。”柏拉图说。 ? 于是，那七个徒弟从田地走到对面。可最后他们 都失败了。原因很简单，他们以为最大的麦穗在 前头，所以一路上总是匆匆向前。结果到了尽头 ，却发现最大的麦穗已经被自己错过 —— 追求最 大却失去最大。 职业发展与就业指导 二、保持自信与勇敢的心态 ? 有一位女歌手，第一次登台演出时，十分紧张，担心会忘 记歌词。在她准备上台时，一位前辈塞给她一个纸卷轻声 对她说：“这里面写着你要唱的歌的歌词，如果你在台上 忘词了，就打开来看。”她握着这张纸条上了台，心里踏 实了许多。演唱非常成功，她走下舞台感谢那位前辈。前 辈笑着说，我给你的是一张白纸。女歌手展开手中的纸卷 ，果然上面什么也没有写。她感到惊讶，自己凭着握住一 张白纸，竟顺利度过了难关，获得了演出的成功。女歌手 沉思许久，感触良多。她拜谢了前辈，在后来的舞台人生 中，她战胜了一个又一个困难，成为了一个红遍大江南北 的著名歌手。 职业发展与就业指导 三、保持积极与乐观的心态 ? 在日本，有一个 23 岁的小伙子赤手空拳和同伴们 一起来到东京闯天下。到了东京后他们惊讶地发 现：人们在水龙头上接凉水喝都必须付钱。同伴 们失望地感叹道：“天哪！这个鬼地方连喝冷水 都要钱，简直没办法呆下去了。”言罢都纷纷返 回故乡了。 ? 这个小伙子也看到了这幕情景，但他却想：这地 方连冷水都能够卖钱，一定是挣钱的好地方嘛！ 于是他留在东京，开始了创业生涯。后来，他成 为日本著名的水泥大王，他的名字叫浅田一郎。 职业发展与就业指导 四、保持坚强与冷静的心态 ? 有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进了一口枯井里，农 夫绞尽闹脑汁想办法救出驴子，但是几个小时过去了，都没有 成功。农夫决定放弃，他想：这头驴子年纪大了，不值得大费 周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于 是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它 的痛苦。 ? 邻居们手拿铲子开始将泥土铲进枯井中。驴子了解的自己的处 境时，刚开始哭得很凄惨。一会儿之后，井底下已经就没有声 音了。众人叹了一口气，探头往井下一看，井下的景象令大家 大吃一惊： ? 当铲进井里的泥土落在驴子背部时，驴子的反应令人称奇 —— 它将泥土抖落在一旁，然后站到铲落的泥土堆上面！ ? 就这样，驴子将大家铲在它身上的泥土全数抖落在井底，然后 再站上去。很快