对一封信的看法.docVIP

读英国小学给孩子的一封信的感想　 读了英国小学给孩子的一封主题为“孩子，成绩不是你的唯一”的书信，心中感慨万千。长久以来，在中国教育环境中，考是老师的法宝，分是学生的命根。尽管近年来，教育改革看似大刀阔斧，但是依然很难从根本上撼动“成绩”的地位，而英国小学却在孩子学习成长的一开始，就给予灌输这种多元评价体系，真的差之毫厘谬以千里。 教育领域某研究课教授说道：“一个孩子教育失败对一所学校来说并不意味着失败，也许是1%或者0.1%的失败，而对一个家庭来说却是全部的失败，永远的失败！”这位教授的观点，同时也说明了孩子在成长过程中是不可逆 ... 在教育体制中，成绩是乖孩子和好学生的唯一评判标准，但是，在社会的大舞台上，能力立足之本，而对能力的考量，又因着岗位的不同、需求的不同而各不一样。比如现在万元高薪也难聘的天价月嫂，经验、耐心就是标准;又如高薪蓝领的快递员，快速、准确、有体力就是标准;再有，五星级饭店上半天休息一天的高级大厨，色香味形俱全就足够让人仰视。 古话说，七十二行，行行出状元。从英国小学给学生的一封信，再联系古话给我们的点拨，不难发现，学习成绩这个单一的价值评判标准，是多么的尴尬和可笑，是多么坑爹和戳中泪点。 没当大官就丢脸了？卖猪肉就抹黑了？是谁铸造了他们的失意？是谁给他们贴上了失败的标签？是谁说这样道路就不该是通往成功的道理？是中国式教育下功利主义的单一价值观。中国式教育，如何才能逃离？ 一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将锁撬开。钥匙来了，只见它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。铁棍非常奇怪，问：“为什么我费了那么大力气也打不开那把锁，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”“因为我最了解他的心。”钥匙说。所以，分数只是分数，我们可以为自己的分数而自豪，但是请永远记住，我们人可以有很多种伟大的方式，考试绝对不是唯一的一种。