最新人教版七年级地理上册第四节地形图的判读导学案.docVIP

第四节 地形图的判读(第一课时) 七年级 地理学科? 备课人:??????? 授课人:????? 授课时间:???????? 【学习目标】 1. 会计算两地的相对高度 2.初步学会在各种地图上判断地势高低起伏状况。 【学习重难点】计算两地的相对高度。判断地势高低起伏状况。 【学习过程】---自主学习 一、等高线地形图的判读： 1、阅读课本 P24页图1.34和 1.35 及第二段文字完成： ①、地面某个地点高出_______的垂直距离，叫海拔；地面某个地 点高出_______的垂直距离，叫相对高度。 ②图1.35中，甲地海拔_____,乙地海拔_____;甲乙两地的相对高 度________。 ③把_______相同的点连接成线，叫做等高线。等高线_______的地 方，坡陡；等高线_______的地方，坡缓。 ④把_______相同的点连接成线，叫做等深线。 2、读课本图1.36和1.37，理解山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线示意图,并完成下面内容: ? ? ? ? 【学习总结】通过这节课的学习，你有什么收获????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? 【学习测评】 1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）。 A、1500米 B、500米 C、100米 D、1000米 2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（ ）。 A、9003.13米 B、8693.13米 C、8848.13米 D、9158.13米 3.在等高线地形图上，曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（ ） 。 A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷 ? 【教学反思】??????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ???????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 第一章 第四节 地形图的判读(第二课时) 七年级 地理学科? 备课人:??????? 授课人:????? 授课时间:???????? 【学习目标】 1. 会判读分层设色地形图。 2.绘制地形的剖面图 【学习重难点】判读分层设色地形图，识别五种地形。 【学习过程】 一、分层设色地形图的判读： 1、阅读课本P26-27 区别5种地形,并写出来： ————、————、————、————-、—————— 2、读图1.43，在分层设色地形图上，蓝色表示________,绿色表示______,黄色表示_______。 3、观察图1.40图1.41图1.42,比较他们的差异。 4、在世界地形图上找出主要的地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地 二、地形剖面图 学生自学28页，讨论下列问题： 1、地形剖面图是怎样绘制的？ 2、地形剖面图有什么作用？ 3、活动： 在图1.43绘制完剖面图。 【学习总结】通过这节课的学习，你有什么收获????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????