花城版小学音乐二年级下册第5课第2节 音乐中的动物世界（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐二下第五课第2节《音乐中的动物世界》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过创编律动及合作表演的方式参与音乐欣赏活动,学生在表现和创造中加深对低音提琴和长笛的音色特点的感受和体验,丰富对音乐的表现力,激发学生创造性思维,培养合作意识。 学情分析：二年级的学生形象 思维甚于抽象思维,用动物这一孩子们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。另外,二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持其对音乐的学习欲望和兴趣,提高学习效果。同时,教师专业的示范能引导学生更好地模仿和表现音乐形象,加深审美体验,教学上会起到事半功倍的效果。 教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：电子琴、多媒体课件 学生用具：课本 课题 《音乐中的动物世界》 第五课第二节 学科 音乐 年级 二年级 教学 目标 1、学习管弦乐曲《袋鼠》 2、学习管弦乐曲《水族馆》 3、学习钢琴独奏曲《木马游戏》 重点 认识袋鼠，感受袋鼠妈妈和宝宝之间的爱。 难点 理解儿歌意思，有感情的朗读儿歌。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：“一物长得真奇怪， 肚皮下面有口袋， 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快！猜猜它是谁?(引出袋鼠) 一、认识袋鼠 1、教师出示袋鼠图片,让幼儿观察袋鼠,了解袋鼠的特点。 猜谜语 使学生对其产生兴趣与共鸣，从而导入课题。 讲授新课 1、师：“现在一起听听袋鼠在说什么？” 2、放录音，欣赏儿歌《袋鼠》。 3、师：红袋鼠妈妈口袋里装着乖乖，嘴里还发“奥、奥的声音，妈妈和乖乖相亲又相爱，那你们知道相亲相爱是什么意思吗?相亲相爱 呀就是你爱我,我爱你,你亲我,我亲你,那我们用拥抱的动作来表示相亲相爱好不好呀？ 4、师：那你们用你们的身体动作来表现一下相亲相爱吧，小朋友们两两拥抱一下。 5、老师边做动作边领读，幼儿做动作有感情的朗读儿歌。 6、小结：袋鼠妈妈呀非常爱自己的乖乖，她们相亲又相爱，小朋友爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈呀也爱小朋友们，你们也是相亲相爱的一家人，今天回家里和你爱的、爱你的亲人拥抱或亲吻，感受彼此之间的爱。 欣赏儿歌《袋鼠》 模仿袋鼠，做一做 通过问题导向、欣赏乐曲，指导学生体会歌曲的情绪与节奏。 讲授新课 管弦乐曲《水族馆》 欣赏图片，说一说你所了解的海底世界 2.放录音，欣赏乐曲 3.引导学生在唱唱、动动。随音乐起舞，模仿鱼儿在水中自由地游来游去。 钢琴独奏曲《木马游戏》 师：同学们都玩过木马这个传统游戏活动吧， 坐过旋转木马的同学，给大家说一说坐旋转木马是什么样？ 师：下面我们一起来听一首钢琴独奏曲《木马游戏》吧。 三、补充课外知识 师：大家知道什么是独奏曲吗？（进行提问） 独奏曲指的一个人进行演奏的曲目，是对情感进行表述、有一定思想性的艺术作品——所谓的世界名曲，奏鸣曲，夜曲等体裁。 它是技巧 + 表情处理 + 作品时代背景的融合。 四、表演动物狂欢节 师：大家一起合作表演动物狂欢节吧。可自由选择本节课所学的动物进行模仿。 说一说 欣赏乐曲 随音乐起舞 说一说 欣赏乐曲 拓展了解 引导学生在唱唱、动动中表现乐曲中的音乐形象。 了解独奏曲 课堂小结 小朋友们还知道哪些其他的钢琴独奏曲呢？一起来讨论一下吧！ 以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。 板书 管弦乐曲《袋鼠》 管弦乐曲《水族馆》 钢琴独奏曲《木马游戏》 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。