语文课堂语言的魅力.docVIP

语文课堂语言的魅力 洲头中心小学 聂荣芳 语文课堂语言要讲究美。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在很大程渡上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。可见教师的教学语言艺术对提高课堂教学效率具有多么重要的意义！尤其是语文课堂上，美的教学语言可以营造美好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，启迪学生想象，开拓学生智慧，触发学生灵感，给学生添上创新的翅膀，更加便捷地培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。既然语文课堂教学语言这么重要，那么我们应从哪些方面努力呢？ 一、创设精彩的课堂导语。 俗话说：“好的开始是成功的一半”，可见课堂导语对一节课举足轻重的作用。我们教学过程中常见这种现象：一位老师走进课堂第一句话就是把书拿出来翻到某某页。尤其是在学生上了几节课后，身心都已疲惫，正昏昏欲睡时，这样的开场白无疑是最好的催眠曲！特别是语文课，学生自以为很好懂，一两节课不听没关系。因此有经验的老师从不忽视导语设计，当学生听到富有启发性、感染力的开场白，定能精神为之一振，浓浓的学习兴趣与强烈的求知欲也就随之产生啦。本学期我听过很多教师的课，导语非常好，把学生一下子带进了课文。例如，有位老师在上《雨铃铛》一课，首先走进教室，师生互相问好，接着说：这节课老师请来了音乐家，你听？（播放声音）它是什么声音？生齐说：雨声。师在黑板上马上出示“雨”字，然后师又说你能用于字组词吗？学生说了很多。于是老师说