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们的关系
们的关系
主题名称：《周围的人》
主题说明:
孩子了解周围的世界，首先接触的就是周围的人。在孩子的眼里，成人是 多么的了不起，每个孩子都希望快快长大，尽快进入成人世界，了解、模仿成 人的劳动是孩子成长过程中必然的经历。在游戏中，孩子们也扮演着不同成人 的角色，他们从自己的眼光出发去看待和体验着成人世界。所以我们开展《周 围的人》主题活动，帮助幼儿将已有的经验进一步梳理和提升。
主题的切入点为：《幼儿园里朋友多》学习主题的延伸（如：幼儿园里的朋 友还有老师、保健老师、园长、门房间老伯伯、食堂工作人员等） ，在《周围的
人》这个主题中我们将继续引导幼儿去关注成人世界， 进一步了解：他们是谁？
他们在做什么？他们是怎么做的？引领幼儿在了解成人、模仿成人的过程中显 示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机！我们将通过社会实践、家园共 育、教育教学等活动，帮助孩子们逐渐积累关于周围各种不同职业的人的特点 和相关信息，让他们在了解、模仿成人的过程中不断丰富自己的经验，同时还 要充分利用父母及社区环境的资源，提高孩子对成人职业的认识。特别是一些 与幼儿生活息息相关的成人的工作和劳动，如警察、邮递员、营业员等等，通 过各种活动，让幼儿了解社会成员的工作与我们的关系，并尊重他们的劳动。 逐步体验社会是一个大家庭，每一个成员所承担的职责都是很重要的，所以要 关心、热爱、尊重周围的人们。
主题目标:
1、关心周围人们的活动, 们的劳动。
重点关注：
认知方面：
1、 认识生活中常见的职业，了解这些职业与人们生活的关系。
2、 在各种活动中，能用多种材料和工具进行结构造型活动，也能根据角色或职 业的需要选择和自制一些玩具。
情感与态度方面：
1、 能主动地关注和了解周围的人及他们的工作，萌发珍惜、体谅和尊重他人劳 动成果的情感。
2、 通过活动感受人与人之间互相关爱和帮助的快乐，激发幼儿乐于助人的品质
3、 在游戏中乐意模仿成人，愿意与同伴交流，能协商角色分工。
家园共育：
1、 在接送途中、带孩子外出游玩时，抓住时机引导孩子观察周围人们的活动。
2、 配合幼儿采访与收集相关资料，介绍自己的工作的情况及意义。
3、 对孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。
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