梅花魂 小学语文部编版五年级下册教学PPT课件.pptx

小学语文部编版五年级下册第一单元梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父目录贰壹叁第二部分第一部分第三部分课文内容知识学习课文总结回顾课文学习任务壹第一部分课文学习任务学习任务 体会华侨老人眷恋祖国的感情， 懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点， 能有感情的通读全文。理解本文的蕴含的爱国思想。重点任务二重点任务一理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。理解梅花代表了什么样的品格。课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。理解课文的写手法，并学会应用于自己的写作中。贰第二部分课文内容学习内容学习“读到一些诗句就落泪”是因为什么？(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了)从“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”一句，体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。“常常教我读唐诗宁词”说明什么？(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)020301品读语句她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。内容学习说说课文围绕梅花说了哪几件事？赠墨梅卧珍爱梅图读诗落泪外祖父对一幅墨梅图分外爱惜，并教育小孙女梅花的珍贵品格外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女，寄托了自己爱国的情怀外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？030201“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？’“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。课文学习思考点四思考点二思考点三思考点人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格？梅花的秉性像什么？(中华民族的精神、气节)此时作者用了什么手法？(借物喻人)，由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？外祖父保存这幅梅花是为什么？(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。)现在他把它送给外孙女又是为了什么？由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么？(梅花的精神)总结回顾齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用？(点明中心).回顾全文，口头概括本文的中心。文章的开头和结尾有什么联系？你体会到了什么?(开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。)谈谈学完课文，你在写作上的收获。有感情地朗读全文。 小学语文部编版五年级下册第一单元感谢观看