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教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教 案 教师姓名：宋晶 学 科：护理学基础 哈 卫 校 授课时间 4月10日 学时 2 教学内容 第七节 病人运送法 第八节 家庭病床 1．掌握轮椅运送法 2．掌握平车运送法 教学目的 3．理解家庭病床的应用范围和护士的职责 重点 病人运送法 难点 搬运病人的方法 教法 讲授 示教 辅助手段、 教具 实物 实践 对 学 生 采用角色扮演的教学方法， 学生可以通过教师的示范和自己的实际参与来加深 的 印象和理解，将病人的运送法和安置卧位的方法实践于生活中。 关 注 教学环节  教 学 过 程 备 注 组织教学，复习旧课 第三节 运送病人法 一．轮椅运送法 1．操作目的： 用于运送不能行走的病人，移动病人， 增加活动范围。 2．操作准备 1）环境准备 2）病人准备 3 ）用物准备 用物准备：检查轮椅各部 件的性能是否良好，根据季节备外衣、毛毯。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教学环节 教 学 过 程 备 注 3．操作方法 （使用角色扮演的教学手段，由老师扮演护士、 学生扮演病人） 1）核对解释 2）固定轮椅 3）移动病人 4）包裹毛毯 5）推扶轮椅 6）扶下轮椅 7）整理用物 （学生讨论，引导学生总结出操作中的注意事项） 4．注意事项 1）使用前，检查轮椅性能，保持其完好。 2）推轮椅时，速度要慢，随时观察病人的反应。过门槛时，翘起前轮，避免过大的震动，保证病人安全。 3）病人不可前倾、自行站起或下轮椅，以免摔倒，如身体不能保持平衡，应系安全带避免发生意外。 二．平车运送术 （一）操作目的 用于运送不能起床的病人入院、做各种检查、治疗、手术或转运病人。 （二）操作准备 1．环境准备 地面无障碍物、平坦、通畅、便于操作。 2．病人准备 了解病人的体重、病情、躯体活动能力及 病人的理解合作程度。 3．用物准备 平车 ( 上置以被单和橡胶单包好的垫子和枕 头 ) 、盖被（带套的毛毯或棉被） 。 （三）操作方法 （由学生分别扮演护士、病人） 挪动法 1）解释指导 2）固定平车 3）移动病人 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教学环节 教 学 过 程 备 注 单人搬运法 1）固定平车 2）搬运病人 两人搬运法 三人搬运法 四人搬运法 4． 注意事项 1） 搬运时动作轻稳，协调一致，车速适宜，确保病人安全，舒适； 2） 搬运病人时， 尽量让病人靠近搬运者， 使重力线通过支撑面，保持平衡，又因缩短重力臂达到省力； 3）推车时，护士应站在病人头侧，便于观察病情，要注意病人面色、呼吸、及脉搏的变化；平车上下坡时，病人头 部应在高处一端， 以免引起不适； 冬季要注意保暖， 避免受凉；搬运骨折病人，车上需垫木板，并固定好骨折部位；有输液及 引流管时应保持引流通畅；进门时应先将门打开，避免碰撞；颅脑损伤、颌面部外伤及昏迷的病人应将头偏向一侧。 三、担架运送法 用于搬运不能起床的病人做检查、治疗等。特别是在急救过程中，担架是运送病人最基本、最常用的交通工具，其特点是运送病人舒适平稳，乘各种交通工具时上下方便，对体位影 响较小。使用时由于担架位置较低， 故应先由两人将担架抬起，使之与床平齐，便于搬动病人。 第八节 家庭病床 一、家庭病床收治的对象与范围 ．病情适合在家庭休养，给予支持治疗和减轻痛苦的病人，如石膏固定后的骨折病人等。 ．经住院治疗、急诊留观或手术恢复期，病情稳定仍需继续治疗的病人，如脑卒中、恢复期病人等。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教学环节 教 学 过 程 备 注 3．年老、体弱、行动不便，到医院就诊有困难的病人，如关 节疼痛、痴呆、临终病人等。 二、家庭病床的护理工作 负责家庭病床的护士具有高度的自主权和独立性， 应掌握必要的医学、护理学的理论知识和较强的实践技能；还应具有 一定的文化素养和必要的人文科学知识、 有良好的处理人际关系的能力；要以人的健康为中心，按护理程序的工作方法，收集资料，制定护理计划，落实各项护理措施，满足病人需要， 为病人解决护理问题。 ．提供治疗及护理如注射、换药、按摩、导尿、灌肠、 外科换药等。 观察、掌握病情的变化， 根据病情需要测量体温、 脉搏、呼吸、血压并记录。 2 ．给予康复护理指导 如肢体功能、呼吸功能及膀胱功 能的锻炼等。 ．进行健康教育介绍有关疾病的防治知识、卫生习惯、 科学的饮食起居知识和家庭中一般物品的消毒隔离方法； 还要 对病人进行自身健康的责任与意识的教育， 提高综合性的自我 护理能力。 ．做好心理护理采用合适的语言与非语言交流技巧，给予病人安慰、鼓励