短语的语法功能二..pdfVIP

现代汉语语法知识——短语的语法功能二 一、 教案头 授课内容：短语的语法功能——形容词性短语、主谓短语、介宾短语的语法功能 授课班级 10 级小教 1、2、3 班 授课时间 2 课时 授课地点：多媒体教室 能力（技能）目标 知 识 目 标 素质（情感）目标 1 、能迅速识别句子中各种 1、理解掌握形容词短语语 1、激发学生学习现代汉语语 类型的短语。 法功能。 法知识的兴趣。 2、理解掌握主谓短语、介 2 、培养分析理解短语、句 宾短语的语法功能。 2 、丰富语法知识， 增强分析 子的能力。 教学 3 、能正确分析简单形容词 理解掌握简单短语和复杂短 目标 和复杂形容词短语在句子 3、进一步掌握定语、状语、 语功能的信心。 宾语、补语的构成和意义。 3 、培养认真严谨的学习态 中的功能。 度，增强探究性学习的积极 4 、能快速找出句子中的主 性。 谓短语、介宾短语，并正确 分析它们的功能。 教学重点 1．形容词短语、主谓短语、介宾短语在句子中的功能。 与难点 2. 正确分析句子中短语的结构类型及功能。 讲授法、讨论法、案例教学法、练习法 教学方法 1．从语段中迅速辨认出形容词短语主谓短语、介宾短语。 能力训练 2 ．正确分析句子中形容词短语、主谓短语、介宾短语的结构类型。 任务 3、分析句子中形容词短语、主谓短语、介宾短语的功能（充当的成分） 。 4 、做教材练习题。 1．人民教育出版社中学语文室编著 . 《现代汉语知识》. 北京：人民教育出版 教学参考 社， 1999 资料 2 ．张撝志 . 《现代汉语》. 北京：高等教育出版社， 1996 3．黄伯荣 . 《现代汉语》（下）. 兰州 :甘肃人民出版社 二、教学设计 （一）复习、导入 1、短语从功能上来说，分为哪些类型？ （名词短语、动词短语、形容词短语） 短语的功能分类，有利于知道短语作为语言材料的功能，也就是了解短语的外部关系， 使我们运用短语时能得心应手。 2、举例说说名词短语和动词短语的功能。 3、告知内容：今天我们继续学习掌握短语的语法功能。主要学习形容词短语、主谓短语、 介宾短语的语法功能。 （二）继续引导学生掌握短语的语法功能 1、讨论掌握“形容词性短语”的语法功能 （1）结合前面所学知识，说说什么是“名词短语” 。 交流、明确： 形容词短语 ——— 以形容词为中心，或功能相当于形容词的短语。 （2 ）引导回顾：以前学过的哪些结构类型的短语是以形容词为中心，或功能相当于形容 词的？ 交流、明确： 形容词短语包括—— 并列短语（形 +形）