教学管理手册..docVIP

2012年春南城中心小学 班级： 教师： 2012年2 月7 日 南城中心小学教学管理制度 一、计划制度 1、计划运用专用表格，项目齐全，一律用黑笔书写，认真规范，字体为正楷。 、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。 、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。 、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 、备课要备导学案，要用导学案专用表格备课。要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 、环节齐全，内容具体，学生学习目的明确，重难点把握准确。 、精心设计堂堂清，做到简明扼要合理，有针对性。 、不准少备、漏备，抄袭教案。 、提倡超半周备课。 、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度 、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请。 、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。 、提前 1 分钟进课堂，不准拖堂，提倡候课制。 、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 、课前准备要充分，上课要抓住 40 分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成，保证学生听课时纪律。 、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实 验。 7 、体育课教师不准穿皮鞋， 不准穿裙子， 认真组织教学， 不得放任自由， 并注意学生安全，出现安全事故要及时处理和上报。 四、作业制度 、作业按照作业设置及批改要求实施。课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。 2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整。 、教师批改作业要及时正确，批改规范。 、作文批改要认真，要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错及时讲评，提倡面批。 、科任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查。 6、要严格落实学生的作业习惯要求，让每名学生每天都有适量作业。 五、辅导制度 1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导，完成培优补差记载表。 、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对潜能生的辅导又注重对优生的培养。 、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。 六、教学检测制度 1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，做到“堂堂清”“周周清”“月月清”。 、试卷命题要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。 、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。 、所有任课教师都要尽最大努力取得好成绩。 七、教学常规检查制度 （一）上课检查 、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。 、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。 、新授课没有导学案不得进教室上课。 、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。 、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生处理。 、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣当月教学绩效奖 50%，超过五次者，当月教学绩效全扣。 7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处 理。 （二）教案检查 1、教案由流动教研组查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。 对各学科教案每学期普查 1 次。 、教案要求要一课时一案，无教案上课者以旷课论处。 、先流动教研组全面检查，教务处抽查，校长抽查，一天完成。（三）作业检查 教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求： 、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。 、教师必须用红色笔批改作业。 、作业批改必须有日期、评语或分数。 、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。 、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。 、作业由先流动教研组全面检查，教务处抽查，校长抽查， 一天完成。评价结果分优、 中、差三档。 八、听课评课制度 （一）教师： 、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。 、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。 、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。