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江苏省对口单招语文试题分析 对 2004、 2005、 2006 年对口单招语文考试试题进行分析以后，我觉得还是有点话要讲 的： 一、第一大题： 考查内容涉及汉语言知识、 文学常识、 应用文及查字典等。 重点考查识记现代汉语普通 话的字音、字形、词义，正确使用词语（虚词、实词和成语）、修辞、辨析病句、标点符号 的运用、查辞书（查字典中音序检字法和部首检字法）、应用文基础知识、文学常识等。题 量和题型也有一些微弱的变化。题量方面， 2004 年有 15 题（ 30 分）， 2005 年有 13 题（ 26 分），2006 年有 15 题（ 30 分） 。而题型方面也不是一成不变的， 大多数题型一样， 有字音、 字型、字义、衔接、成语、语病、修辞、标点、查字典、应用文表述、文学常识等，这些题 型近 3 年的考试中都出现了，这应该是单招考试中固定的题型。变化的题型如下： 2004 年 考了辨别语意（语言表达），后两年都没考； 2005 年除了删去了语言表达题和表达方式判 断题之外，其他与前一年一样； 2006 年考了语法分析题（试卷第四题），这是学生的弱项； 也考了标点的运用， 只是题型与前两年有区别； 同时也考查了阅读能力的理解 （单元提示） ， 这一题型前两年未出现，但是我们在平时的训练过程中已重视。 二、第二大题： 试卷注重应用，着重考查学生能否运用语文知识来解决实际问题。 主要考查对已学课文的理解， 所考查的篇目均在大纲规定的范围以内。 2004 、2005、2006 年，这 3 年的题量一样，都是 3 篇现代文， 12 题选择题，总计 24 分。 3 个语段分布于不同 的书本中，同时 3 篇文章文体不同，风格各异。 2004 年，语段分别选自朱光潜的《文学的 趣味》（第 3 册）、翦伯赞的《内蒙访古》（第 2 册）、张圣节的《壮丽的三峡》（第 4 册），分别涉及到文艺论文、游记散文、电视解说词。 2005 年语段分别选自朱自清的《荷 塘月色》（第一册）、钱钟书的《读〈伊索寓言〉》（第四册）、鲁迅的《拿来主义（第二 册），文体分别涉及散文、 读后感、 杂文。 200 年语段分别涉及徐迟的 〈黄山记〉 （第四册） 、茨威格的〈世间最美的坟墓〉（第一册）、周国平的〈自我二重奏〉（第三册），文体分别 涉及游记、 抒情散文、哲理散文。分布全面， 所以我们在平常的复习过程千万不可淡化某一册，要扎扎实实地复习， 这样才能万无一失。 题型多样， 但是都是我们在知识梳理过程中遇到的内容。 这一部分要求我们重视对课文内容的讲解，课文一定要讲透、讲细，要结合大纲 讲到位。 三、第三大题： 文言文的考查。近 3 年考试，本部分题量一样，分值一样，都是 16 题， 16 分。 2005 年考查内容涉及文学常识、背诵、通假字、语音字形词义、虚词、句式、词类活用、句子翻 译等知识点。与 04 年相比，少了语段阅读、标点、古今义的考查，多了句子翻译、强化了背诵。其中，文学常识题大减，文言词汇、句式的考查，尤其是虚词有所增加，难度加大。 2006 年考查内容涉及文学常识、课文主旨、排序、实词音义、虚词音义及用法、古今异义、句式、词类活用、标点等知识点，题型与前两年基本相同，总体难度不大，考查内容都是我 们复习范围之内的重点知识。 总之，第 I 卷，总共三大题，共 70 分，这一分值与 04 年相同，比 05 年多了 4 分。主 要是第一大题又回复到 2004 年的布局，即 15 小题。 四、第 II 卷 2004 年，卷 II 有五大题，含简答（ 8 分）、设计对话（ 6 分）、撰写计划（ 6 分）、记 叙（ 10 分）和作文（ 50 分），分别考查学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用文写作 能力、特定表达方式写作能力和话题作文写作能力。总分 80 分。 2005 年，卷 II 有四大题， 含简答（ 16 分）、设计对话（ 8 分）、撰写简报（ 10 分）和作文（ 50 分），分别考查学生 的阅读理解能力、作品赏析能力、口语交际能力、 应用文写作能力和话题作文写作能力。总 分 84 分，较 04 年增加了 4 分。题型减少了，题量在简答部分增加了一大题， 分值有所变化 ——简答由 8 分变成 16 分，设计对话由 6 分提高到 8 分，应用文写作由 6 分提高到 10 分。 2006 年，卷 II 有五大题，含简答（ 12 分）、设计辩论（ 8 分）、撰写消息（ 10 分）、描写 图片（ 10 分）、材料作文（ 40 分）。总分 80 分。题量大体上与 04 年一致，与 05 年略有差 异，但是有几个差异较大之处： 学生要写的内容增多； 口语交际不再是以前的两三人简单对 话，而变成了辩论形式， 难度