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在交流中启航 在学教中优化 ——李婆墩中学英语有效课堂的做法与思考 李婆墩中学英语组 伴着《“三学两为”回归本位课堂教学模式》总体框架的推进大潮，李婆墩中学英语组有幸成为罗田县中小学课堂教学改革的试点学科。有着教研室领导的关心，有像英语教研员周主任这样专家的引领，有着一批年轻英语本科毕业的同伴互助，我们英语组在不断地交流中启航，在“学为中心，教为主导”课堂过程中不断的优化，目前两种课型的“五步”课堂模式雏形初见成效。下面我想谈谈我校英语组的一些做法与思考，与各位同仁交流。 形成了“集中交流”的集体备课模式 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学策略，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。采用集体备课已成为我校英语组的优良传统，我们英语组为了实现更好的集体备课，确定每周的星期四的下午为集体备课交流探讨时间，同时每个年级确定一位主备教师和一位中心发言人：1、主备教师必须要准备好下周的电子备课，通过说课的形式将自己的电子备课说给同组每位成员听，详细介绍本周的课时在教材中的地位及前后联系，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，课时分配，作业与练习配备，教学流程的设想等；2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教学