《天气与气候复习》教学设计.docxVIP

x区分“天气”和“气挨”的概念，井能正确运用。—识别总用的天代符号， x区分“天气”和“气挨”的概念，井能正确运用。 —识别总用的天代符号，能看懂简甲的天％图，. ?用实例说明人类活动对空气质星的鏗响? 《天气与气候复习》教学设计 、教学目标： 1?区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 4?阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 5?阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 6.运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量 随 时间的变化特点。 7?运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 举例说明气候对生产和生活的影响。 二、教学重难点 1?阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 2?阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量 随 时间的变化特点。 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 三、教学过程 这节课我们来复习七年级地理第三章《天气与气候》 首先请同学们细读课标中尖于这部分内容的要求 （大约2分钟时间）： /阅读世畀年平均和1月、了月爭均气温分布图，归纳世界气 温分布特点。 5 —阅读世畀年降水呈分布图，归纳世畀降水分布魅点。 一运舄气富、降水呈资料，望制气温曲线图和降水最柱状 图，说出％温与降水嵐随时问的变化特点。 7?运H1世界气候类型分布图说出主娈气倏类型的分布. 乱举例说明烧度任置、海畦分布、地形尊因索对气候的影 接下来，这节课将围绕以上九条课标逐条展开，就像是“闯尖游戏” 一样，我们 要把这部分重难点各个击破，同学们有没有信心“闯尖成功” ? ! （鼓舞士气，调动学 生积极性）好，现在开始吧！（男生、女生各为一组，在课堂展开竞赛，看哪一组表现更积 极、回答更准确、反应更迅速） 1?区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 （课件展示列表，学生对比说出“天气”和“气候”的不同之处，并解决相应的例题） 2?识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 （课件展示常用的天气符号，风向标，卫星云图等，教师指导学生回忆识图并解 决相应 的例题） 3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。 （学生独立解决相应的例题） （承转：我们已经解决了天气的相尖问题，那么，气候包括哪两个要素气温和降水。现 在，我们来了解气温的分布） 4?阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 （课件展示世界年平均气温分布图，世界1月、7月平均气温分布图等，教师指 导学生读图归纳世界气温分布特点、每个规律对应的影响因素，并解决相应的例题） 读图归纳世界吒温分布特点?影晌丙索A?规律一：气温由低纬向高纬递减..■冷二平均气温分布图（P56）...A -B3 读图归纳世界吒温分布特点?影晌丙索 A? 规律一：气温由低纬向高纬递减 ..■冷 二平均气温分布图（P56） ...A -B3 同箱度地区蔓呂陆地吒溫高于海洋气溫 规律二：夏季陆地比海洋更热，冬季陆 地比海」 洋更冷（同纬度地区相比） 世辭7壁均气温分布图（北半球夏季〕 承转：以上是气温的空间分布，那么降水的空间分布如何呢？） 5?阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 （课件展示世界年降水量分布图等，教师指导学生读图归纳世界降水分布特点、 每个规律对应的影响因素，并解决相应的例题） 米 水％上升遅冷成云4000 r读图归纳世界降永分布特点，影响因素中纬度没海隆水多二内陆降水少?J回疔跋附^夭陆乘岸 米 水％上升遅冷成云 4000 r 读图归纳世界降永分布特点，影响因素 中纬度没海隆水多二内陆降水少?J 回疔跋附^夭陆乘岸J 降水多，西岸降水少＞ ? ? ■ I 、B、C三地降水最多的是? （承转：气温、降水不仅在空间上有一定的分布规律，而且在时间上也有一定的变化特 点） 6.运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量 随时间 的变化特点。 （教师指导方法示例，学生对照学习归纳某地气温、降水特点，进而整合归纳某 地的气候特点，用于解题） 至由费料说出气泯?降水虽随时间的变化待点降水变化特点:气温变化特点匕全年高温 豈李咼温 全年温和 冬冷夏热圣季淙利全年备雨宣季备雨全卒显润冬 至由费料说出气泯?降水虽随时间的变化待点 降水变化特点: 气温变化特点匕 全年高温 豈李咼温 全年温和 冬冷夏热 圣季淙利 全年备雨宣季备雨全卒显润冬聿多雨 全辜少雨冬季少 雨 夏季少雨 （承转：例题中的德国汉堡的气候特点是 “全年温和湿润” ,这种气候叫做“温