青年成才关键是外部机遇.docxVIP

. . . . . 一辩陈词 ： （1）主席好 ，大家好 。我方观点是青年成才的关键是外部机遇 。开宗明义 ，概念先行 。 首先 ，我们来明确此次辩论的几个关键概念 。其实 ，无论我们讨论什么 ， 都不能脱离现 实，也就是说 ，关于 “青年成才的关键是外部机遇还是自身能力 ”这一辩题 ，其主体就是当 今社会的 “青年 ”。其次 ，何为 “成才 ”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能 ，或是整天 诵读诗书自我陶醉 ，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定 。第三个词汇 ，“关 键 ”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点 ，对情况起决定作用的因素 。最后 ，“外部机 遇”又是作何解释 ？根据现代汉语大辞典告诉我们 ：外部机遇是指外部时机 、境遇和机会 。 它不仅仅单指哪些直接单一的机会 ，而是所有对人的发展有利的外部条件 。因此，我方始 终认为 ：青年成才的关键是外部机遇 。其原因如下 ： 第一 ，人才的判定标准 ，首先便不能脱离外部环境 。所谓人才 ，是自己的才能得到展 示之后获得外界认可 ，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义 ，而是外界对你的 评定 。 第二 ，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度 。当前 ，我们的国家 ， 整体环境趋 好，经济进一步繁荣 ，使青年获得了接受教育的机会 ，从而创造了人才辈出的局面 ，相比 之下 ，非洲贫困地区 ，疾病肆虐 ，食不果腹 ，生命尚且不能保存 ，自身能力又从何而来 ？ 正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土 ，自身能力才能够得到发展 ，作为外部机遇的产 物，自身能力一旦失去机遇的支持 ，便只能是无源之水 ，无本之木 。 第三 ，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点 ，《庄子 》中一名叫朱评漫 的人散尽千金 ，遍访名师 ，终成屠龙之法 ，却因世上无龙可杀而无法施展技能 。成才作为 青年联系自我与外部世界的实践活动 ，机遇便是自我走向世界的一扇门 ，青年能否发挥自 身能力得到社会认可 ，关键还得看机遇这扇门是否为你而设 。航行要有目标 ，走路要看准 . 专业 word 可编辑 . . . . . . 方向 ，青年成才就要知道它的关键 ，那就是机遇 。 所以 ，我们一路观察 ，为了发现机遇 ； 我们一路努力 ，为了等待机遇 ；我们一路执着 ，为了抓住机遇 。成才的概念不是唯一的 ， 一个人有一个人的需要 ，一个集体有一个集体的荣誉 ，一个国家有一个国家的取舍 ，而我 们每个人成才都离不开机遇 ，这是成才的客观属性 ，事物发展的必然 。“鹰击长空 ，鱼翔潜 底”，但没有空气 ，鹰击什么 ？没有水 ，鱼又在哪里游呢 ？人生的道路深邃而漫长 ，我们接 收着生活的磨砺 ，在现实中砥砺前行 。在自我的成才之路上 ，我们需要能力披荆斩棘 ，但 我们更需要的是更加宽广的成才环境 ，更多展示自己的平台与机遇 ， 当然 ，尽管我们强调 机遇是青年成才的关键 ，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作 用。 能力是基础 ， 成才是目的 ，而机遇就是关键 。综上所述 ，我方始终坚信 ：青年成才的 关键是外部机遇 （二） 成才是一个个人和社会互动的过程 。任何人 ，都生活在特定的社会环境中 ，人 从踏上社会的第一天起 ，就是优胜劣汰 、适者生存的结果 。亚里士多德说 ：人如果不是生 活在社会中 ，那他不是神就是野兽 。当代青年人成才中经验的积累 、目标的确定和才华的 施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予 。 环境可以分为生活环境 、学习环境 、工作环 境和社会环境 。 1、生活环境 。主要指家庭 ，是完整人格和道德品行形成的场所 ，而众所周知 ，一个人 的性格决定了他的命运 。 2、学习环境 。是青年人学习知识的场所 ，更是开阔眼界 、拓展心胸的场所 。在这里 ， 青年人能学到安身立命的知识 ，初步确定了人生奋斗的目标 。 3、工作环境 。是年青人施展才华和能力的舞台 ，舞台的好坏 ，竞争是否公平 ，直接影 响着年青人发挥才干的积极性和创造性 ，一个不公平的竞争舞台 ，不但不能发挥青年人的 才干 ，更会抹杀他的雄心壮志 。 . 专业 word 可编辑 . . . . . . 4、社会环境 。当今社会提供的各种各样的社会保障制度排除了青年人的后顾之忧 。风 险化解机制 、资金融通渠道 、中介服务机构 ，更是青年人选择成才方向 ，迈出成才第一 步、化解成才困难所必不可少的 。 尤其要指出的是 ，我们谈一个人是否成才 ，不是他自己说了算 ，也不是某个人说了 算，而是社会对其品行和才能的认可 。青年人从立志到奋斗到创业到成功 ，良好的环境起 的作用是基础性和决定性的 。因此 ，青年成才的关键在于良好的环境 。 （三） 刚才 ，对方辩友反