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闪闪惹人爱读后感 闪闪惹人爱读后感（一） 《闪闪惹人爱》这本书讲述的是：一个女孩她叫邱佳，她是单亲家庭的 小孩，她长得胖嘟嘟的，而且她的个子也不高，所以她的外号叫皮卡丘，邱佳数 学成绩很差。 数学成绩差是因为邱佳她一上数学课就走神。 因此，她的数学老师 一见到她和谈到她就一副我就要崩溃的样子。她的班上还要以成绩来安排座位， 邱佳她每次都是坐在后面， 每一次发成绩， 邱佳都很失望， 但邱佳她妈妈并不骂 她只是要她下次考好一点就可以的了。同学冉小渝和陈酷儿还经常挖苦她 在这本书中，邱佳一直认为自己没有优点， 但在这本书的最后， 邱佳和黄天宇在军训中无意听到新老师和他的女朋友在说关于邱佳的优点。 邱佳听了后泪流满面，邱佳心里很感动。 看完这本书后，我认为邱佳她很幸福，她有一个很疼她的妈妈和老师。 我在这本书中学到： 一个人身上一定会有优点和缺点， 不能只看到优点， 那样会使自己很骄傲。但是只看到缺点，会使自己很自卑。所以，做人要看到自己本身 的优点和缺点。 闪闪惹人爱读后感（二） 一本书，可以走进你的成长世界；一本书，可以闯进你的柔软心灵；一本书，可以让你学会珍惜。 《闪闪惹人爱》就是这样的一本书。 邱佳是一个心思细腻的女孩。 她的父亲因为去奥数班接她而离开了这个 世界，因此她对数学有阴影，很讨厌数学，直到遇到实习老师关凌。关凌老师很 关心她，总是给她补数学，还送礼物给她，说她可爱。关凌的关心让邱佳开始喜 欢上数学课，在课上也特别积极。当一群女生在聊“喜欢”这个话题时，她发现 她喜欢上了关凌老师。 后来听到关凌的女朋友伍薇和关凌的谈话， 她才发现那种 喜欢是依赖和对父亲的想念。 岁是童真到少许成熟的一座桥，一座独木桥。走在这座独木桥上， 忐忐忑忑。既不舍得失去 11 岁以前的童真岁月，又向往 13 岁以后的淡淡成熟。 岁，是小学的遗憾结局，也是初一的完美开始。邱佳很幸运，在这段独木桥 上有一个特殊的人扶着她行走， 使这段路不会太惆怅， 甚至补足了她失去父亲的 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 空洞。其 我 的十二 的惊喜都不比邱佳少， 我 更加学会珍惜小学的最后一 段日子，我 有了一帮新的同学， 一个 境， 一种心 。 11 ，我 是个孩子，沉浸在属于自己的幸福世界。 12 ，上初中了，我 开始有了自己 的理想与追求。 13 ，我 大了 多，更懂得人生的意 。等到我 走完 座独木 ，再回 看，会 后面的 景多么美好，却只可 不可沉浸其中。 我只 着珍惜，却忽略了新的同学。逃避 ，自己一个人回想小学的美好，不与他 敞开心扉 自己。后来才 自己多么幼稚， 去了就 去了， 不会倒流。珍惜眼前才是最 在的。三年后，大家又要分了， 什么 在不好好珍惜以后再浪 后悔呢？ 的愚昧只会浪 更多青春年 ， 只会 失更多的美好。 在，我要重新开始我的初中友 之旅。 十二 是人生的一小 。 如果一直回 看， 会失去很多。 如果勇敢向前看，会得到更多。 惹人 后感（三） 眼 我就要上初二了，很想念初一的生活。特 是 上初一的 候，大家那 候都很稚气， 每天在教室里吵吵 的， 然老 常苦 我 投 我 ，但 是很喜 那些稚气， 那些 ，很多班 里都没有的。《 惹人 》 的就是一群 上初一的孩子， 他 有的以 自己成熟却毫不 重， 有的也像个小学生大吵大 ，但是里面的主人公——邱佳，可就跟 的同学不太一 了。 邱佳看起来比其他的孩子稚嫩多了， 矮矮的个 、 肩的短 （也就是学生 ）、眼睛里透着其他孩子没有清澈。邱佳的个性也不太开朗，在新的班 里，只有同桌“黄瓜”肯跟她一起玩。她的成 也一般，特 是数学，她甚至恨 透了数学， 里面 有一段曲折的故事??邱佳原本有一个很幸福的家庭， 八 的 候，爸爸去数学 班接她回家，不幸遭遇 ，爸爸的离开， 走了邱佳 和 所有的幸福， 的担子更重了。 每当邱佳听到有关数学的 西， 心里那道 疤好像又要被撕开， 所以每次上数学 ， 邱佳都是开着小差混 去的， 也 能减 一下她的痛苦。 因 她落后的成 ，孤僻的个性，老 她很失望，只是失望，作 一个老 ，哪有 么多 去 心的提高每一个同学的成 呢。 ，来了一个 的数学老 关凌， 他似乎把邱佳的心 打开了， 因 关老 得像邱佳 失的 2 ——文章来源网，仅供分享学习参考 爸爸，邱佳的爸爸也 着眼 ，也 笑。关老 也注意到了 个孩子，她似乎没 有其他同学那种青春期的叛逆， 像水晶一 透明的眼神里 着一 寂寞。 之后，关老 找邱佳 ， 她喜不喜 数学之 的， 邱佳很 ， 因 她 得那好像是 人之 的 候，她又想爸爸了，眼泪又落下来了，落到关老 心坎里去了， 他决定要帮帮邱佳。 之后的日