《乘法》集体备课.docVIP

贵师实小2013——2014学年度第二学期 数学教师 李娟 岗位大练兵资料 课题： 乘 法 集 体 备 课 时间：2014年3月 《乘法》集体备课 本单元教学三位数乘两位数，以竖式计算为主，显示三位数乘两位数的一般情况，然后是成熟末尾有0的特殊情况。在“想想做做”里还安排了口算，包括几百乘几十（如700×80）、比较容易的几十乘几十或两位数乘几百（如30×310、23×300）等。 结合三位数乘两位数的竖式计算，编排的一道思考题让学生姐姐计算过程进行逆向思考。在练习中编排的一道思考题让学生在计算中作出判断与调整，对学生有挑战性。编写的一篇“你知道吗”介绍我国古代是怎样计算乘法的。 让学生充分利用已有的计算知识和经验，主动学习心得计算内容。 计算教学都是从简单到复杂螺旋上升的，最基础的计算原理和方法支持了这样的发展提高。学生的计算能力，一方面表现在掌握了算法，能正确地计算，另一方面还表现为能运用已有的计算知识和经验，探索并解决数目更大、过程更复杂的计算问题。让学生主动建构自己的数学认识是新课程的教学理念，也是本单元教学的基本思路。 （1）例题鼓励学生自己算。学生已经能笔算三位数乘一位数和两位数乘两位数。与三位数乘一位数相比，三位数乘两位数需要多乘一步，并把两次的部分积相加。与两位数乘两位数相比，三位数乘两位数只是其中的一个乘数从