兴趣作为原动力.docVIP

以兴趣培养作为优化体育课堂教学的源动力 【摘要】 兴趣是人们能够认识事物和正确进行活动的最重要动力之一，我国的体育课堂教学由于受传统教育理念和教学模式的影响，体育课堂的教学内容比较单一，教学模式简单，在培养学生兴趣促进课堂教学效果方面存在很大问题。因此，要加强提高以培养学生兴趣为主的教学理念，通过培养学生兴趣来优化体育课堂的教学内容安排，创新教学模式，从而真正达到做到素质教育的基本要求，为学生的身体健康和心理发展提供良好的基础。 【关键词】兴趣 体育课堂 教学 兴趣是在个体活动中，对事物和行为产生积极倾向的态度和情绪。兴趣是产生行为的最大动力之一。在体育课堂教学中，学生对体育教学内容的接受和学习动力很大一部分来自于积极的兴趣，作为优化体育课堂教学的源动力，兴趣的培养为学生增强身体素质、活跃课堂气氛创造了基础，是影响体育课堂教学效果的第一要素。 1、当前体育课堂教学的兴趣缺失及分析 1.1体育课堂教学理念的缺失 当前，我国学校的素质教育理念不够深入，许多学校还是以文化课的学习为重点，考试成绩决定论的教学思维深入学校教学理念，所以对于体育教学往往不能够受到重视。作为学生，其实在课业压力较大的情况下，希望能够在体育课堂进行良好的情绪调节和身体锻炼，特别是中小学校的体育课，一方面学生们期望能够在快乐学习的环境下进行身心的放松和愉悦。另一方面，学生们希望能够在体育课堂中学习