沪科版九年级全一册物理第十七章第3节科学探究：电动机为什么会转动课件.pptx

沪科版 九年级物理 上册;思维导图;学习目标;教材解读; (一)观察并研究电动机的结构 提出问题 电动机内部结构怎样?它由哪些部件组成，它们各起什么作用?电动机是怎样转起来的？;探究点拨 提出问题 围绕探究活动提出有意义的问题，将有助于探究活动有目的地进行。这里提出的一系列问题都是与电动机转动有关的，探究活动过程就是一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。过程。; 进行实验与收集证据 (1)将学生实验用的电动机(图17-24) 接入电路，闭合开关，观察电动机的转动。 (2)拆开这台直流电动机，观察它由哪儿部分组成。;(二)转动的原理 为了探究以上问题，我们来观察下面的实验(图17-25)。; 当保持磁场方向不变，改变电流方向时，金属杆 。 当保持电流方向不变，改变磁场方向时，金属杆 。 以上实验现象又说明了什么？请你把通过观察比较及分析得出的结论填写在下面: 磁场对通电导体具有 的作用，其作用的方向与 、 有关。 ;教材拓展;应用举例;你是否有办法让金属杆在轨道上持续往复运动？ (三)电动机怎样转动 图17-26是用直流电源供电的电动机工作原理示意图。电动机线圈的两端各连着一个铜制的半环(图中1、2)，它们之间有一窄缝，彼此绝缘。这两个相互绝缘的半环称为换向器，它们随线圈一起转动。直流电源的正、负极分别通过电刷(图中3、4)与换向器接触，使电源和线圈形成闭合电路。; 通过阅读图17-26，你便能弄清电动机的工作原理。请将你的体会与同学们交流讨论。论。; （b）线圈转至平衡位置时，两电刷跟两个半环间绝缘部分接触，线圈中无电流，线圈不受力的作用。但线圈由于惯性会继续转动，从而越过平衡位置。;图17-26电 动机的工作原理;教材解读;电动机转动方向和转动速度的调节 (1)转动方向的调节：改变电流方向或磁场方向，都能改变电动机的转动方向。若同时改变电流方向和磁场方向，则电动机的转动方向不变。 (2)转动速度的调节：改变电流的大小或磁场的强弱，都能改变电动.机的转动速度。增大电流或使磁场变强，能增大转动速度；减小电??或使磁场变弱，能减小转动速度。线圈匝数的改变也可以改变电动机的转速，但需要拆装线圈，极为麻烦，所以实际中不采用这种方式。;应用举例; 请你把拆卸的直流电动机重新组装起来，并接人电路中试一试，看电动机是否能转动?;教材解读;图 17-27 制作简易电动机;典题解析一：实验探究;典题解析二：电动机工作原理;典题解析三：电动机转速;典题解析四：换向器; 1.下列家用电器中，均使用了电动机的是( ) A.电熨斗和日光灯 B.电风扇和洗衣机 C.电饭锅和微波炉 D.电热毯和电热水器 2.关于直流电动机，下列说法中正确的是( )。 A.直流电动机原理是电流的磁效应 B.直流电动机正常工作时，是将电能转化为内能 C.直流电动机换向器是由两个彼此绝缘的半铜环组成的 D.电源的正、负极和磁场的方向都改变，直流电动机的转动方向也改变;课后作业;课后作业; 1.在制作简易电动机时(图17-27)， 可以将两端线头的漆全刮去吗? 2. 。